“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。教育教学质量是学校的生命线，教学常规是教学质量的根本保障。 为深化落实“双减”政策， 切实提升我校教师业务素养，为推进教育高质量发展，近日沛县实验小学各学段开展作业教案检查活动。
“业”精于勤
作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。作业布置科学、合理、有针对性，及时批改指导学生更正错题，真正的将“双减”落实到常规教学工作中。
一篇篇精彩美文赏心悦目 ，一份份优秀作业书写规范，一条条老师评语关爱暖心。 让我们看到了师生对待作业认真的态度。
案”成于思
教案的检 查标准包含教案书写是否规范、 教学方法是否合理、教学环节是否完善、教学过程是否有创新、是否有教学反思等方面。
本学期我们的教案采取按头备课的方式，将备课写在教科书上，用起来比较直观方便，也方便老师们携带。
备课的过程就是自己解读文本的过程，一篇文章这样解读一遍，知识点、重难点心中清晰明了，比写在本子上更直观还似乎有一种亲密接触的感觉，和作者对话的感觉。身体力行做批注，给学生一个学习的榜样。
在老师们的教案中我们看到了独具匠心的教学设计、图文并茂的知识讲解、理性深刻的教学反思。 检查组认真翻阅一本本备课、作业，对发现的亮点和问题一一记录，并及时反馈给老师，以便于学生及时纠错，教师规范批阅。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。通过教学常规检查，让教师高效性备课，规范性批改作业成为一种教学常态，为落实“双减”背景下的减负增效奠定基础。