2023年9月27日14：00，美术工作室的老师们聚集在西城研修学院309教室，对新学期的教研及研究内容进行探讨与规划，在讨论前，梁老师分别对于一线教师以及管理岗位的老师们提出了相应的问题，鼓励老师们进一步思考自己在日常教学活动中的困惑，尝试自我分析原因，问题的提出引发了大家的思考，老师们纷纷表达自己的困惑及想法：
一线教师提出：
1、在时间规划方面有待提高，不能很好的平衡园级活动与班级活动的共同推进！
2、在家长工作中，如何让家长进一步了解幼小衔接的内容，以及如何与家长沟通个性化幼儿在园情况，以促进班级活动发展，同时提升家园共育策略！
管理岗位的老师在观察和分析的视角上也略有不同，提出以下几个工作中的困惑：
1、青年教师在进行家长工作时缺乏自信，尝试分析背后的原因以及下一步尝试的方向！
2、教师在创设班级主题墙以及区域墙面的过程中还需进一步思考如何支持幼儿，使墙面的创设更加有意义。
在梁老师的带领下，老师们相互表达着自己的观点和想法，在分享中寻找更好的方式及方法。
梁老师也给予老师们方向：
幼儿园、家长、教师三方合力的目的，最终是希望幼儿得到发展和成长！当我们面临诸多困难和疑惑时，我们应该回归初心，将工作的重心聚焦到幼儿身上，教师只有准确地观察、解读幼儿，才能更好地促进幼儿进一步的学习与发展！
通过上个学期的尝试与思考，我们更加了解计划对于幼儿的游戏起着至关重要的作用，教师如何在与幼儿聊计划的过程中了解幼儿背后的想法，同时激发幼儿进一步表达的欲望呢？梁老师通过模拟师幼之间的对话，鼓励老师们现场进行“聊计划”小问答，给予老师们分享和交流的平台，促使全体教师发挥集体的智慧，有效推动教师成长。
如何在“聊计划”的过程中进一步引发幼儿的思考，给予幼儿支持和引导？
我们将带着这一问题，继续尝试“聊计划”活动，并总结自己的经验，将更多的关注聚焦在孩子的身上，希望以此来解决我们遇到的工作中的困惑！
感谢各位老师们积极的探讨，让我们看到了每一位教师的视角都各不相同，也在智慧的碰撞中收获了更多灵感，共同成长！
感谢梁老师给予老师们相互表达的机会，鼓励大家在实践前进行充分的思考，运用多种方式帮助我们发现问题，并发挥集体的力量互帮互助，解决问题，让我们对于接下来的研究方向更加清晰、具体。
倾听幼儿，相伴成长，孩子们就像教师最好的伙伴，在日复一日的游戏生活中达成默契，相互成长，教育的道路任重而道远，但我们坚信，老师们能够继续保持初心，满怀热情，不断突破和挑战自己！
文字编辑：三教寺幼儿园 邓佳
美篇制作：槐柏幼儿园 隋富雅
美篇审核：梁燕京老师