大自然是人类最好的老师，亲近大自然能引起同学们的好奇心，增强想象力，激发创造性。依托部编版语文四年级上册第三单元的语文要素，感受作者连续细致的观察，学写观察日记，四年级语文组开展了为“小豆芽成长记”活动，引导学生观察、操作、实验、记录、共同探索豆子的变化。
精挑细选泡豆子
看看我们发豆芽的环节吧！瞧，同学们一个个忙得不亦乐乎。有的同学把豆子泡在水里，并通过观察发现泡过的豆子软一点，胖一点，有一些小豆子泡过之后发出了小芽芽，这让同学们惊奇不已！
认真细致来观察
豆芽一天天长高了，同学们每天通过自己的观察，进行了绘画或者拍照记录，并制作了《豆芽生长记》的记录单，通过自己的绘画和拍照记录，对于植物的生长更加了解，还有的同学还把自己发的豆芽做成了美味的菜！
妙笔生花写日记
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。四年级的孩子们亲自动手，亲近自然，“连续细致的观察”，并以准确生动的文字记录下来，最终完成独一无二的“观察日记”。
孩子们看着自己精心呵护长大的豆芽，不禁感慨道：“学习和成长也跟绿豆的生长一样，需要努力和坚持。我们做任何事情都要有耐心，学习也一样要有认真的态度和科学的方法。”
一颗小小的“豆豆”， 让孩子们感受到顽强的生命力，学会耐心仔细观察它们生长的变化。让我们用善于发现的眼睛去观察、发现更多的大自然的秘密吧！