中国人使用筷子用餐是从远古流传下来的。筷，古时又称其为“箸”，日常生活当中对筷子的运用是非常有讲究的。本学期为了让幼儿能够正确使用筷子用餐，大二班开展了“我会用筷子🥢”劳动教育主题活动。通过游戏的形式看看谁用筷子可以夹到最多的薯片，孩子们特别感兴趣每一个都铆足了劲。
《指南》中指出6岁左右的大班幼儿要学会使用筷子。为了使幼儿能够更好地掌握用筷技能，教师在教育活动中引导幼儿学习正确使用筷子，同时也锻炼幼儿手部肌肉的灵活性和手、眼、脑的协调能力。
哈哈我们已经学会如何使用筷子🥢了，迫不及待什么时候可以开始啊？😜
游戏开始啦！看我们谁会是最终的胜利者呢，我一定会吃到最多的薯片😄😄
哈哈多快呀，我们把盘里的薯片都夹光了，老师你看我们厉不厉害！
最后就是一起品尝美食啦，原来学会正确使用筷子对我们有这么大的帮助，我们一定会把筷子使用的越来越熟练！
通过活动让幼儿进一步学习了如何使用筷子，同时锻炼了小手动作的灵活性。两根筷子看上去普普通通，可对于大班小朋友来说，能够使用筷子夹住饭菜稳稳地送到嘴里，也不是一件很容易的事情。小朋友需要天天练习，才能熟能生巧。宝贝们，在家也要继续使用筷子，家长要多鼓励孩子，进一步引导幼儿正确使用筷子。坚持下去，良好的习惯就会养成了哦！
《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿的自理能力培养提出了明确具体的要求。为培养幼儿的协调能力、平衡力、手指的灵活度，大一班结合幼儿的年龄特点，设计了《我会洗碗》这一劳动教育活动。
宝贝们都非常厉害哦！让我们一起来看看劳动小能手的表现吧！
洗碗看似一件小事，但每天重复也是一份辛苦又枯燥的工作，让孩子们用实际行动去感受到家务活不是一个人的事，而是整个家庭的事，通过活动小朋友们也懂得用自己能干的小手也可以为家庭做一些力所能及的事情。