“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”在这秋浅意浓的唯美时光里，为助力教师专业成长，2023年10月16日，宽城区教师进修学校综合部教研员在袁哲主任的带领下，一行8人莅临柳影中学小学部调研指导。
精心排课
为了让综合学科的教师们都能够得到教研员的悉心指导，尽量让听课的覆盖面最大化，教务处精心安排了听课日程表。
相约课堂
在校领导及教务主任的陪同下，教研员们深入课堂，听取了音乐、体育、美术、心理、民族五个学科的课堂教学和生命与安全、信息与科技两个学科的说课。教师们整合教学资源，运用多种教学方式，精心设计教学活动，积极展现了专业素养和教学水平。学生们课上精神饱满，积极踊跃，认真思考，蓬勃朝气回荡在整个教室。
音乐学科
孟宪博老师通过丰富多彩的打击乐器将《小青蛙找家》一课上得童趣十足，有声有色，通过戴头饰模仿小动物、做节奏游戏、让孩子们活泼完整地演唱歌曲，同时也轻松愉悦地享受这堂音乐课。学生们感受到了小动物的可爱，从而激发了他们要爱护小动物，与动物做朋友的思想感情。
杨昕玥老师讲授《洋娃娃和小熊跳舞》一课，通过节奏练习、旋律结合、打击乐器和编创游戏等环节，带领同学们学习本节课音乐内容，学生用欢快且富有弹性的声音学会演唱歌曲，培养了孩子们的乐观活泼情感。
高郡笛老师执教的《幸福拍手歌》通过多听多练，带领同学们解决了“小附点”难题。课堂氛围活跃，同学们演唱积极。最后在学习了本课歌曲的基础上，高老师又引导学生编创歌词，设计动作，边唱边表演来表现歌曲塑造的音乐形象，提高学生艺术表现力。
体育学科
龙雪老师执教的《连续双脚起跳、双脚落地》体育课，根据三年级学生的特点，将课的内容渗透到游戏当中，通过创设情境，在主动、活泼、有趣的氛围中完成了技术技能、体能发展、品德培养等领域的教学目标。
何成辉老师执教的《三步上篮技术》体育课，根据学生具体情况，通过六边形辅助步伐练习、九宫格PK大赛等活动，让学生初步掌握了三步上篮技术。
美术学科
王主老师带来了一节温暖的课《红色的画》,以“造型•表现”为主的学习领域。本课通过联系生活实际，使学生认识三原色中的红色和相邻近的其他颜色，感受红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感，使学生开始从盲目地、随意地涂抹色彩，到有意识地去运用色彩。激发学生学习色彩的兴趣，提高学生对色彩的感知能力，培养学生健康的审美情趣。
张岩老师展示了一节《自行车局部写生》课。本课属于造型表现领域，目的是通过自行车的写生，引导学生学习精细地观察，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线造型能力，本课的难点是如何用线精细地表现自行车。在教学的引入部分，通过让学生观察真正的自行车图片，也激发了学生的学习兴趣，起到了较好的效果。通过本课的学习，学生了解了自行车的一些基本结构，学习了线造型的基本表现方法,培养了学生的观察能力和线造型能力。
心理学科
李文姝老师展示了一节有趣的心理健康活动课《我的情绪我做主》。活动开场李老师用《雨点变奏曲》带动起学生们的情绪，又通过摸奖游戏让同学们感受到我们每个人都有丰富的情绪，要学会通过观察情绪信号觉察到自己情绪的状态。最后，李老师为同学们提供了很多处理情绪的方法，带同学们感受放松疗法，缓解自己的情绪。
民族学科
黎金岩老师执教的民族团结课《别具风味的饮食》，通过视频图片、实物展示、品尝风味美食等形式激发学生对少数民族美食的兴趣，从而了解少数民族的饮食习惯，突出中华家园的绚烂多彩，感受中华大家庭的和谐统一。
说课展示
韩明哲老师带来了说课课例《应当认识的道路交通标志》。教师依据学科特点，结合学情，从对教材和学情的分析、教学目标的设置、教法学法的设计、教学过程的组织、板书的设计等方面展示说课内容。说课教态自然稳重、语言简洁流畅，通过看案例、讲图片、智慧屋、训练场等活动带领学生认识常见的道路交通标志，养成自觉遵守交通规则的好习惯，树立安全意识。
高冰老师说课内容《小小画家》。思路清晰，环节紧凑。教学目标明确具体，重难点恰当。
温情指导
授课和说课结束后，综合部的教研员们对我校教师的授课和说课情况进行了细致的指导和点评。
教研员孔晶老师对音乐组几位授课教师的专业技能、教姿教态、授课方式、课堂氛围等方面给予了充分的肯定。同时对教师们在教学中遇到的困惑和难题指点迷津。
体育教研员崔久福强调，通过“学、练、赛、评”一体化教学模式，在教学中强化“教会、勤练、常赛”的过程与结果，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的主体地位。
美术学科教研员吕亦楠老师针对美术组两位老师的重难点解决、课时设置等方面进行了深入的讲解，吕老师指出:美术课程不是知识的灌输，不是技能的克隆，而是作为一种美术文化的学习植根于生活。为今后的美术教学指出了正确的方向。
心理学科教研员巩春梅老师就课堂设计、教学方法、师生互动、课堂气氛、教学效果等方面进行了深入的交流。既肯定了课堂中的闪光点，也指出此次心理活动课中存在的问题并提出了改进意见，并鼓励师生共同努力，共同进步。
教研员衣桂凤老师对黎老师这节课民族课进行了剖析和指点，认为本节课教学形式多样化，其中实物展示、品尝风味美食等环节设计新颖，让学生切身体会少数民族的特色美食；课堂气氛热烈，同学们学习热情极高，积极思考踊跃发言。同时也就本课的课堂设计教学效果提出改进意见。有力地提高了我校民族学科教师的专业能力。
袁哲主任和鲁海峰老师就整个说课内容及思路给予了肯定，同时也指出实践要与理论相结合，注重每一环节与新课标，新课程理念的融合，突出课程设计的亮点。
教研员耿春娇老师强调教学过程的设计上要以学科核心素养为导向，彰显特色，突出亮点，课堂的教学以生为本，让学生做课堂的主人。
未来可期
初心如磐做教育，倾心指导促提升。感谢进修学校综合部教研员们专业而又走心的指导。我校教师将会以此活动为契机，乘着课改的新风，锤炼自身，保持初心，凝心聚力行进在向前向上的路上。
加油，每一位携手同行的教育奋进者；加油，每一位比肩同行的教育逐梦人！
