培训第二天，陈玉芝老师首先给我们带来一堂《青少年心理创伤后的反应与干预——以校园霸凌为例》。
美丽的陈老师深入浅出的讲解，生动翔实的案例，让我们对做为心理教师的边界感，以及精神层面的校园欺凌有了更深刻的认识，欺凌者与被欺凌者都需要被疗愈。
参观中国教师博物馆，追溯着教师的起源，职业的发展历史，了解中华民族教育发展的源远流长、变迁演进，感受着尊师重教的历史厚度、人文深度和时代温度。
一个个耳熟能详的教育先辈，他们每个人渊博的学识，高尚的人格，在教育发展历史上留下的足迹，写下浓墨重彩的一笔，缓缓的汇成一道河流，让我肃然起敬，更赐给我们无比宝贵的精神财富，给了我们强大前行的力量。
下午的课堂，汪凤炎老师给我们带来《中华传统文化中的道德智慧及其对当代中学心理健康教育的启示》。他的课堂警醒我们中华传统文化与心理健康教育不可偏颇，二者可相融并行。汪老师儒雅的风度，真诚的品格给我们留下了深刻的印象。
寻根溯源致行远 奋楫扬帆正当时。课后，班主任朱伟卫老师与我们一起交流探讨当今心理健康教师的发展与培养，在切磋中共成长。