枫溪，“英”你我而精彩——记二中枫溪学校七年级英语组“枫之彩”第五次集体备课

进入十月份，为了提升英语教学常规工作，考察新进骨干教师，2023年10月11日上午，二中枫溪学校初中部英语教师如期相聚，开始本学期的第五次集体备课活动。本次集体备课由听课、评课和备课三个环节组成。

一、初一年级组周玉芳老师公开课

周玉芳老师的授课内容为七年级上册 Unit3 Is this your pencil? 1a-1c 听说课内容。课堂上周老师板书精美，课件精心设计；教具准备充分，表演自然大方；指令语简洁高效，可以看出日常已经培养出学生良好的上课习惯。

二、评课

公开课后，英语教研组谢媛组长首先反馈了株洲市芦淞区英语教研的一些常规工作，鼓励全体老师除了做好日常教学工作，还可以积极报名参加区内组织的教研活动。随后英语教研组全体教师共同评课，大家在评课中学习谈论，反思自己课堂中可以利用的亮点方法，也思考自身课堂中的共同问题。

彭袁缘老师作为主评人对周玉芳老师的授课给予高度评价，周老师素养好，教态自然大方，语言流畅，极具亲和力；课堂习惯训练到位，指令语准确高效；课件精美板书精心设计。彭老师提出，整堂课的板块设计可更加紧凑，让学生更多地输出表达，输入25分钟，输出15分钟。

张炼老师作为另一位主评人，她也非常欣赏周老师的授课，语言流利，指令语准确，整堂课一体化布局。此外道具丰富，表演有趣，做到了“新”、“实”、“美”。

备课组其她老师也有各自不同的看法。

肖淑姣老师

 1.  教师个人素养极高，教态亲和，语言语调很舒服；和学生有约定，有默契

 2.  整堂课的教学思维很连贯，从书包这个小切口入手，到学生的学习用品，到教师的新旧铅笔对比，到教室；重点表达在师生对答，生生对答中自然突破；

 3.  教师注重教学细节，比如语调教学、对1a图片的解读引导、对话示范、学生有疑惑时调整表达和操作；

 4.  依托教室环境和学生的学习用品，让生成更加的丰富，同时情境会更真实

谭佳慧老师

 1.  教师教姿教态优美，节奏稳，亲和力强，课堂指令清晰。

 2.  课件精美，板书优美；小组评价用了小卡贴，但是需要优化，小组评价不够深入。

 3.  课堂导入新颖生动，吸引学生注意力。

 4.  小组评价用了小卡贴，但是需要优化，小组评价不够深入。

 5.  学生在小组讨论中很活跃，但是在课堂中有点沉闷。

谢媛老师

 1.  教师语音语调优美，教姿教态优雅，让人听起课来如沐春风。

 2.  板书设计美观，视觉效果好，突破了重难点。

 3.  特别注重学生的课堂习惯和细节。学生已非常熟悉与老师的课堂约定，使得课堂井然有序。

 4.  擅于抓住课堂的教育契机对学生进行道德教育与情感升华，渗透对学生核心素养的培养。

 5.  小组活动任务布置明确，教师有示范、有指导、有评价。

建议：

 1.  新授单词输入部分的节奏可以更紧凑，花的时间过长。

 2.  课堂环节的设置可以更加合理，单词游戏可以放在单词输入之后。句型输入之后，可以让学生利用真实的教室情境进行对话练习与展示。

3.  班级学生基础较好，最后的展示环节可以提供更多句型供学生选择与参考。

三、集体备课

集体评课结束后，初一初二备课组分别开始被周的集体备课。本周由刘雨璇老师主备Unit 1 内容，曾令鹏老师主备Unit 2 内容。七年级英语备课组全组老师听取两位主备人对本单元每课时的重难点的把握情况，备课组长曾荣老师逐一点评。全体老师意识到，把握好每节课的重难点，一堂课才会上得高效有成果。

本次集体备课全体老师也探讨了日常教学过程中遇到的共性问题。对于各班早读，老师们认为可以有针对性提升，采用多种形式开展早读，及时准确评价学生的早读表现。此外，谢媛老师提到了学生英语书写表现差的问题，提出各班要加强英语书写的练习。最后，曾荣老师听取各班作业完成情况及学生课堂表现，提出大家可以互相分享班级管理经验，对于后进生的的日常管理可适当柔和，避免教师的威信减弱。

每次的集体备课都是一次学习提高的过程，通过听课、评课和集体备课的完整过程，全体老师都有所收获。此次集体备课第一次有了充足的时间供老师们探讨日常教学中遇到的问题，有发现有提问有反思，骨干老师们毫无保留地分享自己的教学带班经验，为年轻老师们解答目前教学心中的疑惑。

七年级英语备课组是一个团结的集体。除了日常备课的集体讨论，老师们也会携亲友一起聚会聊天。9月28日晚，为了迎接即将到来的国庆中秋假期，七年级英语备课组全体老师们下班后第一次集体聚餐。大家举杯欢庆第二天的中秋佳节和即将10月1日国庆节，祝祖国母亲生日快乐！聚餐现场笑声接连不断，工作生活中的烦恼在欢乐的氛围里也慢慢消解。以一场欢乐的夜宵结束9月的课程再合适不过，期待所有人的工作生活都能越来越好！