山东省小学体育骨干教师培训2班
2023年10月16日
一、开篇寄语
我们共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。这里是山东省小学体育骨干教师培训2班同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊……
二、专家介绍
石峻，中共党员，正高级教师，浙江省特级教师；全国中小学体育教学联盟教学名师，中国民族民间体育研究委员会委员，浙江省义务教育课程指导委员会委员，温州市教育学会中小学体育教育委员会副秘书长；现任教于乐清市城南第一小学。
主持、执笔及参与部、省、市级教育科研课题29项，在各级刊物上发表论文及获奖130余篇，已出版著作6部、电子出版物1部。先后获浙江省农村教师突出贡献奖、浙江省教科研先进个人、温州市名教师、温州好人等各级各类荣誉30余项；先后在全国、省市以上教研、培训活动中执教公开课与讲座300余节（场）次。
三、研修动态
2023年10月16日上午，石俊老师给培训学员带来了一场精彩的主题报告《学校体育特色的铸造与创新》。
石俊老师从学校体育教学现状分析出发，强调了办学理念的核心地位。他的办学理念以“以人为本、健康第一、全面发展”为中心，强调学校的使命是培养学生的身心健康和终身体育兴趣。这一理念不仅关注学生的体能，还注重了道德、社交和心理层面的发展。
学校承担着什么样的任务？特色！
石俊老师认为，学校特色体育的特征主要有：基于学校办学理念和课程理念；基于学校的办学条件；基于学生运动特长与体质发展需求；与众不同：人无我有、人有我新、人新我精；形成的时间长，3年以上，非一蹴而就；普及的基础上有提高，全员参与，梯队建设；具有“学练赛”一致性。学校教育应该建立在学习、练习和比赛的一致性基础之上，即“教会、勤练、常赛”。学生需要在练习中模拟比赛场景，以锻炼比赛的心理素质和应对能力。这种方法有助于提高学生在比赛中的表现。
接下来，石俊老师结合四个案例，生动形象得展示了亲身实践的经验做法： “四化”课堂转型、快乐大课间、主题运动会、音乐竹竿舞。
主题性运动会是报告的亮点之一。这种运动会旨在培养学生的主体性和体育精神。通过各种不同的比赛项目，学生可以根据自己的兴趣和能力选择参加，展示自己的特长，提高自我认知、自信和团队合作能力。
学员利用课间休息时间积极与石俊老师请教教学中出现的问题，及特色教学的疑难问题，石老师一一发表了自己的独到见解。
总体来看，石俊老师的报告强调了学校体育特色的铸造与创新的重要性，以及如何实现这一目标。他的办学理念、办学条件、学练赛一致性、有趣而结构化的教学、游戏与多样化的组合练习以及主体性运动会等观点提供了有价值的启示。这些观点为我们提供了在教育领域中实现学校体育特色与创新的指导，需要我们深入思考和积极实践，以提高教育质量，培养更全面发展的学生，为社会的进步做出贡献。