“交流促发展 携手共成长”——观摩广西商务厅幼儿园交流学习活动
上午篇
为了更好地构建相互学习、资源共享、共同进步且能提升学员专业能力的。2023年10月16日，国培班全体成员共赴广西商务厅幼儿园，开展了一系列观摩学习活动。
在广西商务厅幼儿园老师的带领下，学员们观摩了幼儿园的班级环境以及园区环境和各项幼儿活动。
一、课间展示
宝贝们，听从指令，口号响亮，动作整齐，个个精神饱满。动作规范，展现出小朋友们健康、向上的精神风貌。在操节中加入两两合作、组与组之间的互动。队列的穿插变化即增加了课间操的难度与趣味性，也培养了幼儿的方向感与空间感。
二、环境创设
环境是重要的教育资源，它是儿童生长的物理空间、心理空间及精神空间，是课程创生的来源、课程实施的载体及结果，也是支持儿童发展的平台、记录儿童发展的载体及表征儿童发展的媒介。环境与幼儿园课程、儿童发展相辅相成。幼儿园应通过环境的创设和利用，有效地促进儿童的发展。
在环境中不仅能看到渗透其中的园所文化和课程理念，还能看到孩子们参与课程的点点滴滴，让环境真正变得“可玩”“可说”“可看”“可探”“可寻”。
三、升旗活动
升旗仪式是校园教育活动之一，伴随着周一的到来，在这美好的早晨，庄严的国歌响起，孩子们注视着国旗缓缓上升，爱国的种子在幼儿心里落下了根。
四、户外活动
户外游戏深受幼儿喜爱，是提升幼儿综合能力，增强幼儿体质的重要活动形式之一，也是充分体现“自由、自主、愉悦、创造”这一课程游戏化精神的有效途径。
五、区域活动/分组教学
比之与集体活动，区域活动提供给孩子更多的个体活动空间，它关注孩子们各自活动的过程，尊重孩子的个体差异。
大家一边参观学习一边进行积极讨论，对发现的问题及时提出并给出合理的意见建议。
下午篇
六、专题分享
首先，由广西商务厅幼儿园唐小聪副园长给学员们分享了《幼儿园物质文化构建与园本化课程构建思考》 。唐副园长以幼儿园园本课程为例，给学员们分享了商务厅幼儿园的办园理念和园本课程等。
幼儿园环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，还要更加突出“软”环境的培植。
再次，是廖慧凤老师给我们分享了：班本主题《“字”从遇见你》通过不同的识字游戏，呈现了幼儿课程的多样化，寓教于乐的游戏活动，在轻松活跃的气氛上达到了快速认识字宝宝的效果，可谓是一举两得……
最后，由谢莉老师分享班本主题《茶香中国》让学员们再次了解中国的茶文化。
中国是茶的故乡，是世界茶文化的源头，发于神农氏，闻于鲁周公，兴于唐朝、盛于宋代，穿越了千年历史。
通过本次交流活动能有所感悟，充分发挥环境作为“园本课程”的教育作用。不断探索，不断追寻教育的光亮，让幼儿园的每一个角落都有孩子成长的足迹。 从观摩到反思，从研讨到提升，各地幼教同仁们，在追寻儿童立场的道路上不断前行……