蓝天有白云相伴，清澈，辽远，令人神往；
明月有繁星相伴，深邃，静谧，心旷神怡；
我们有书海相伴，智慧，灵动，享受人生。
一盏灯下，书似老朋友般静默着，等我如约而至。
我们是一群对生活充满活力，对世界充满好奇的孩子。54个孩子， 54朵花，花儿朵朵，朵朵花开，朵朵向阳。
家有山河锦绣，国有岁月芳华，
传承红色文化，弘扬爱国精神。
浓浓爱国情，埋在中华同胞的心里，
藏在《艾青诗精选》里。
艾青导读课
课程组老师精心设计的阅读任务单引领我们在阅读的世界里尽情地遨游。你有你的想法，我有我的见解，我们在阅读中学会了思考，读出了自我，对文章情节把握的越来越清晰，整理分析的能力不知不觉中也有了质的提升。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。”真挚而深沉的爱国情感，是艾青现代诗的主题。
现代诗的特点之一是富有节奏感。重音、停连、语调等符号能让我们成为朗诵家。
现代诗的特点之二是感情强烈真挚。真挚深切的感情，让艾青的诗歌有着很强的感染力。
现代诗的特点之三是想象丰富。身处困境，唯有驰骋的想象力才能使人暂时得到灵魂上的解脱。
现代诗的特点之四是意向的塑造。“意象”指的是寄托着诗人情感的形象，有独特的象征意义。
胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。读完整本书后，小诗人们小试牛刀。
装订成册，自娱自乐，我们从读者变成了创作者。
诵读是深入理解诗歌内容的有效方式，重音与节奏的变化，使诗歌中蕴含的情感打动人心。
每张手抄报都堪称一绝:远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，精彩绝伦。
交流课是同学们最喜欢的环节，分享读书收获是对图书的总结，也是思想的提升。
艾青交流课
《我们的母亲叫中国》是一部书写祖国五千年历史的书，是作者苏叔阳以史学家、思想家的眼光，以作家的手法写就的文化散文，原本枯燥的历史读起来极富情趣。
全书共十二章，内容包括祖国的自然史、朝代史、地理地貌、气候、物产、民族构成、语言文字、政治制度、科学技术、文学艺术、伦理道德、习俗人情等等。导读单为我们进行了有效划分，让我们有规划地阅读。
作者用一个个动人的远古神话故事，让我们仿佛被带到了那远古洪荒的世界里，体会到祖先们艰辛的生活和顽强的生命力。我们的心总被一次次强烈地震撼，震撼于我们祖辈那巨大的精神力量和无穷的创造力，正是它们创造了中华民族辉煌璀璨的五千年文明。
甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。观看完视频《甲骨文中的十二生肖》后，同学们纷纷模仿写出了生肖甲骨文，在交流课上展示，互相辨认，看谁写得最像。
中国的四大发明对世界文明的发展产生了巨大影响，但中国人的发明创造绝不止于这四大发明，同学们纷纷写出自己心目中的第五大发明:割圆术、造桥术、中医、瓷器、茶叶、丝绸、有价证券的使用等等，数不胜数。
热爱祖国从来不是虚妄的爱国主义口号，它必须是以了解自己的祖国为基础的，每一位生活在这片土地上的人，只有好好地了解它的过去，真真切切地感受它的现在，才能满怀希望地憧憬它的未来。读完这本书，同学们讲满腔热热忱化作文字，向祖国表达热爱之情。
把一本好书读精，读透，读细是我们一致的目标，大家的努力和进步是有目共睹的。你看，主题手抄报、绘画、思维导图、朗诵样样精通，信手拈来。
有人问 哪里是你的家
我回答 向东方走
有个美丽的地方叫中华
你知道中国的颜色吗
有人说中国是火红色的
因为娇艳的红色代表了蓬勃的青春中国
而我却说中国是绿色的
这片绿色的中国永远永远沉淀在你我的生命里
我的中华
你是世界民族之林的喜玛拉雅
我的中华
你是炎黄子孙心底里永远的牵挂
采撷阅读芬芳，悦享交流课堂。
掩卷长思，我中华民族上下五千年文明，我们经历过辉煌，蒙受过屈辱，岁月千载，我们的民族巍然屹立于世界东方。每当中华民族到了最危急的关头，都有无数中华儿女勇往无前，冲锋陷阵，有多少英雄儿女为了保护我们的伟大母亲而贡献了自己的全部。只因为“我们的母亲叫中国”；只因为，我们爱这生命的源头；只因为，我们爱这成长的摇篮，爱这给了我们生命和无限精神力量源泉。我们也会把自己的生命与爱无私地奉献给母亲！
王老师是我们成长路上的一盏明灯，指引我们在阅读的道路上越走越远！她将“阅读”这颗快乐的种子种在我们的心田，引领我们博览群书，一起在浩瀚的书海里尽情地遨游！
阅读树上结满了丰硕的果实。
果实累累，书香四溢，阅读让我们光芒四射！
当一棵树不再炫耀自己枝繁叶茂
而是深深扎根泥土时
它才真正地拥有深度
当一棵树不再攀比自己与天空的距离
而是强大自己的内径时
它才真正地拥有高度
树的生长需要深度和高度
人的成长同样需要深度和高度
而阅读能使人内心丰盈思想丰沛
它会让你不断增加深度和高度
当一个人不再是炫耀
而是照耀的时候
他的生命将变得真正的富有
这就是读书的力量
