时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。在这个诗一般的季节，五莲县育才小学数学教研组立足大单元教学，培养数学核心素的课堂建设，研习“三疑三探”教学模式，开启富有诗意的修行!
任雪老师呈现了“三疑三探"展示课《小数除法复习》，任雪老师深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
学生是学习的主体，也是创新的主体，有些知识学生通过独立或合作是完全能够解决的。课堂上任雪老师要坚持少讲精讲，留给学生足够的时间去独立学习、思考，保证当堂训练，真正使学生由被动的接受转变为主动的学习。
三疑三探”是一种渗透着全新理念的、高效便捷的教学模式，这种课堂锐利、灵动、大气、深邃，更能体现出小学数学蕴涵着的价值和魅力。“三疑三探”是数学课程标准基本理念的最佳着陆点，是教师深入学习研究、提高教学能力和质量的驱动器。
张华老师的报告，从“三疑三探”教学模式的基本流程，到每环节注意的细节，都做了进一步的梳理和总结。
三疑三探”是一种渗透着全新理念的、高效便捷的教学模式，这种课堂锐利、灵动、大气、深邃，更能体现出小学数学蕴涵着的价值和魅力。“三疑三探”是数学课程标准基本理念的最佳着陆点。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教研本就是一次次灵魂的撞击，是一场诗意的修行!
我们在教研中历练，在教研中成长，在教研中汲取营养，在教研中改进教法。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！