秋风送爽，丹桂飘香；金秋九月，硕果累累。9月26日、28日，石家庄市教科所小教室主任杨亚伶带队，市教科所小幼特全体教研员一行八人到赞皇县开展“全程化·跟进式”目标教研模式三支队伍培训工作。县教育局教研室相关负责人及全体教研员，赞皇县相关中心小学、县直小学学校校长和教学副校长、各学科骨干教师，共计350余人参加。
其中，小学道法学科由西阳泽中心小学承办，参加本次活动的有石家庄市教科所小学道法教研员刘澜，赞皇县教育局道法教研员白春玉，阳泽学区校长范国良，西阳泽中心小学校长于勇强以及阳泽学区所有道法老师。
首先，由西阳泽中心小学曹筱青老师带来《主动拒绝烟酒和毒品》一课，在授课的过程中，她使用了丰富形象的视频教学以及具有冲击力的图片，更能让学生深刻实际的感受到吸烟和喝酒对我们的危害。在活动环节中又通过一个辩论赛的形式，阐述自己的观点从而帮助学生们澄清错误的认识。学生的观点也都是来自真实的场景。更具有说服力和真实性。在辩论的过程中也锻炼了学生们的思维逻辑能力。
第二节课，由道法工作坊的班从丽老师带来《少给父母添麻烦》一课，在教学时，班老师用现代化的教学手段给我们演绎了一节非常精彩的课程，课堂上学生学习兴趣高涨，小组讨论激烈，班老师充分的把课堂还给学生，通过写分忧卡--做游戏--再到唱给妈妈的歌，通过各个精彩的环节让孩子们体会家长的不容易，做到不给父母惹麻烦。
首先由西阳泽学区校长范国良进行评课，范校长肯定了本校老师曹老师的勇气和班老师对待此次活动的态度，又从学校文化理念与管理的结合、学校教师队伍专业化提升等方面进行了汇报。
接着，教育局教研室白老师强调我们教学要做到让“六环节”模式有用无痕，充分以学生为主体，教师为引导的形式教学。
最后，石家庄市教科所教研员刘澜老师提出宝贵意见：1.要对孩子们进行思维训练，就这班老师这节课可以进行的是给分忧卡分类贴，曹老师这节课可以让孩子们把吸烟喝酒的危害分类说。2.我们要学会权变，即站在当事人角度考虑问题，让学生真正走进案例人物心里，让孩子在换位思考中学会换位思考，不是单纯的告诉而且体验，在体验中感悟。3.我们的最终目的是教会孩子们如何生活，而不是只会判断。
9月28日，两位老师在经过一天半整理、消化的基础上，再次执教，为我们呈现了不一样的课堂。经过刘老师的点评与指导，两节课显得更加生动有趣。课堂中老师紧扣主题，引导学生开展丰富有趣的课堂活动，让学生在换位思考中学会换位思考，在游戏体验中感悟。
刘老师总结：
1、鼓励变化：阳性强化，即鼓励学生的优点，让他越来越优秀。
2、课标变化：增加了学业质量评价，学业质量描述，我们要做到目中有人，不是单纯讲解知识点。
3、深度学习：带着孩子在问题中参与，在学习中自己学会研究。
4、不同的人用“六环节”改进了什么，道法课不一定要和学习目标对照着说收获，真正的学有所成是在孩子们的生活中。
听课老师对如何执教六年级的法律教学对刘老师提出了疑问，经过刘老师的耐心解答，在座的每位老师恍然大悟，找到了道法课的方向。
白老师对此次总结：1.这次活动有刘澜老师专家引领机会很难得。2. 鼓励年轻老师有机会主动参加各种活动。3.道法课要走心，要让学生深度学习4.有想法坚持做下去。
“全程化 跟进式”目标教研活动目的性更加明确，通过初次点评、二次备课、再度执教、反复研讨，全方位、立体式锤炼了教师们备课、执教、反思等业务能力。在听了刘老师的思维训练和权变观点后，相信以后作课教师的业务水平会迅速提升，道法工作坊将深入贯彻落实市教科所“全程化 跟进式”目标教研模式理念，锤炼提升教师业务能力，打造一流的师资队伍。