指导老师：余纪凯
实习生：钱家乐
授课课题:《变量与赋值》
班级 ：临高中学八年级8班
余纪凯老师通过对钱家乐实习生一周的听课情况，分析了钱家乐实习生的课堂缺点和优点，并强调了课堂实践的重要性，一定要通过实践来确保每一位同学都能掌握课堂知识，一位同学都不能落下。
9月11日上午第四节课，钱家乐实习生本节课的课题是《赋值与变量》，这是八年级信息技术比较重要的一课，是信息技术的基础。本节课钱家乐从基础入手，先通过生动的例子引入变量与赋值的概念，通话代码演示，让同学们更加生动形象地理解代码以及原理。
本节课也设计了许多课堂实践，让同学们举一反三，做到彻底吃透知识点。课堂上的实践效果也很明显，许多同学对实践展示出很高的兴趣性，积极参与，成效显著
指导老师：陈晓妹
学生：潘虹
授课课题：《计算机系统互联》第二课时
班级：临高中学高二10班
课后，指导老师陈晓妹老师对本节课进行了教学评价：1.整节课备课比较充分，专业知识储备能力较强，但本节课所涉及的内容较多，可以再适当减少一些内容
2.在讲二进制转十进制和IP地址与子网掩码进行运行得网络号时，可以让学生多做几个练习
3.在二进制转十进制时可以提问几位同学让他们讲解一下计算思路来检验学生的掌握情况
9月12日上午第三节课，潘虹老师给高二（10）班讲授必修二第二单元的第二节《计算机系统互联》的第二课时，整堂课的主要内容是讲解计算机网络协议，TCP/IP协议和FTP协议，重点讲解了TCP/IP协议中所涉及到的参数，如IP地址，子网掩码，默认网关以及DNS服务器
指导教师：杨小珊
实习学生：刘菲悦
授课课题：《电脑中的信息是如何表示的》
班级：临高二中七年级4班
班在上课前杨老师对实习老师刘菲悦的课件及教学设计进行了指导，并在上课后对实习老师刘菲悦的上课提出相应的改进的建议。首先，杨老师对实习老师刘菲悦用典故来作为课堂导入表示了认可；然后，杨老师也提出了课堂中存在的问题，例如对课堂的整体把握还不够好。
这一堂课讲解了课本当中第一课的内容《电脑中的信息是如何表示的》。通过介绍“电脑为什么要用二进制”、“二进制数的表示和运算规则”和“十进制与二进制之间的转换”这三部分组成了本堂课的内容。知识点层层递进，便于学生们的理解。
指导老师：王琼蓉
学生：蒋玉洁
授课课题：《计算机解决问题的过程》
班级：临高中学高一14班
授课结束后王琼蓉老师对实习生作出以下评价：教学结构完整，重难点突出，运用了上节学习的“鸡兔同笼”问题作为引入，但是对教材还不够熟悉，对知识的把握不够好，希望做出改进。
10月12日下午第一节实习生蒋玉洁给高一14班讲授“计算机解决问题的过程”，通过详细的讲解和操作演示让学生了解到什么是算法及描述算法的两种方法。
指导老师：王少健
学生：林燕琼
授课课题：《计算机解决问题的过程》
班级：临高中学高一24班
课后，王少健老师对林老师本堂课的教学进行评价：教师基本功扎实，知识讲解准确并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。建议在日后的教学中，做出更多的创新。
10月12日下午第6节课，林燕琼老师给高一(24)班的同学们教授"计算机解决问题的过程"。林老师通过"最强大脑"的游戏贯彻本堂课内容，讲解了什么是算法、如何用流程图描述算法和算法的三种基本结构及流程图。