习近平总书记在全国教育大会上指出，“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”。教育是一个系统工程，需要学校、家庭的共同参与、通力合作，而家访是沟通学校和家庭之间重要的桥梁与纽带，也是对学生教育的重要途径。为促进家校双方互通信息、建立共识，形成教育合力，全方位为学生服务，结合学校实际，我校各年级组利用周末休息时间，开展了家访活动。
一、以爱之名，向爱出发
为顺利开展家访活动，学校制定了详实的家访活动实施方案，对家访活动流程、注意事项、人员分工安排等提出具体的要求，对此次家访活动进行了周密部署，精心安排。将“普遍访”与“特色访”、“重点访”与校领导“带头访”相结合，普遍性与特殊性相结合，做到学生全覆盖的同时，重点针对家庭经济困难、学业困难、心理问题等特殊群体学生进行实地家访。
二、领导带头，情暖人心
学校领导带头、年级组长和班主任组织协调、任课教师积极配合进行实地走访，通过深入到学生家庭，与家长面对面交流、心贴心沟通，老师、家长和学生“三方会谈”让家庭感受到更加鲜活温暖的教育理念，把问题谈实谈透，把思想谈深谈通，增进共识、形成合力，切实解决家校共育的各类问题。
三、重点走访，精准关爱
走访前，老师们针对不同的学生做不同的准备，力求做到“精准”和“有效”的家访。对家庭贫困的学生，不仅为家庭带去学校的温暖问候，更多地是向家长介绍学校的奖助贷政策；对学业困难学生，不仅和家长一起出谋划策共同面对和解决问题，更多的发掘学生闪光点重新树立自信，培养坚强、独立、健康、积极向上的新时代中学生。通过实地家访，拉近了老师跟学生之间的距离，架起了一道道更宽阔的家校沟通之桥，家校联动可以更好的做好学生教育工作，为培养和提升人才质量助力。
四、家校共育，爱在延续
教育家苏霍姆林斯基说：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”参与周末家访的老师们虽然辛苦，牺牲了周末休息时间，但是也有很大的收获，同时也有了新感悟，形成了新经验，这些感悟和经验将更好的指导今后的工作，为全方位关心、关爱学生提供新的方式方法。
通过本次家访，教师更全面了解了受访学生及其家庭情况、学习环境和其他方面的表现，这将有利于老师们更有针对性地开展好教育教学工作，不断促进学生发展。同时，家访也让家长对学校教育工作有一定的了解，促进了家校之间的交流与合作。今后，永新县里田中学将继续加强家校间的密切联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。