为进一步加强教学质量的过程管理和教学质量的分析监控，田各庄中学于10月13日组织开展了各学科教师教案和学生作业检查工作。
一纸教案 凝聚心血
一、教案检查整体情况
1.大部分老师的教案内容详细、书写工整、突出重难点，既有学习方法指导又有课后小结反思，具有实效性和学习形式多样性的特点。
2.部分科任教师带2个班，备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视。
3.多数教师能够根据学情设计教案。
二、优秀教案
1.优秀教案亮点：
（1）教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，能够紧紧围绕新课标，突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
（2）教学环节齐全，注重导入与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。
（3）注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
（4）教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
（5）教案，实用性、针对性更强，备写思路清晰。
2.优秀教案展示
三、检查反馈
1.部分教师教案欠规范，教学目标、重难点、课时、过程不清楚、教学过程没有学生学情，个别教师没有板书设计，课后反思时有时无。
2.个别教师教案不够干净整洁，书写内容不够规范，字体不够美观，态度不够严谨。
3.教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，不能很好的起到反思——调整——改进的作用。
4.个别教师备课量不够充分，未能超周备课。
聚焦作业批改 提升教学质量
作业是学生对所学知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入，是师生间交流信息、培养学生良好习惯、促进学生个性发展的有效途径。作业批改，是教师检查教学效果，对学生进行有效指导的重要手段。
一、优秀作业展示
二、检查建议：
1.加强开发，提高作业实效，提倡多样化作业：①根据学生实际能力选取作业题，难易搭配，由易到难，控制作业总量，突出重点，灵活增减，合理分配平时学习、复习阶段与课外自主的比例；要分层实施，既要关注优秀生，也要关注中等生和后进生，对不同班级、同一班级内不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上提出不同要求。②要形式丰富多样。采取不同手段，通过多种形式，激发学生的作业兴趣，让学生由“要我做”变为“我要做”。
2.严格批改作业：①加强检查。要按时收发作业，对拖欠、缺交、马虎、抄袭现象要及时批评教育，对故意遗漏、潦草凌乱等不符合要求的作业应退还补做或重做。②凡做必批。布置的作业，必须做到全面批改或有选择、有重点地批阅。批改要正确规范。③恰当评价。评语应写在适当位置上，字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出缺点。