（1）
追梦龙华，向美而行，2023.10.9-2023.10.13，深圳龙华和平实验小学，跟岗学习第一天
第一节的英语课确实精彩，荆玉球老师一看就是一位经验丰富的好老师，不但要上的课了然于胸，而且这学科跨得也实在太妙了。荆老师的声音犹如涓涓细流流进了我的心田，虽然我听不懂英语，但荆老师对朋友一词的解读生动到位。中华文化——甲骨文的美融于英语教学中，妙不可言。我相信这节课孩子们能带走的东西一定很多很多，超赞👍
第二节是2年级的整本书阅读分享课黄莹莹老师给出的模式我很欣赏。今天龙华和平实验小学的同学们分享的书是《晴天有时下猪》。这题目一看就很有意思，这想象一定很疯狂。黄老师给孩子的第一个问题是“你的阅读感受是什么？”，“开心、惊讶、担心、疑惑、害怕”你的这感受是从书中哪来的？黄老师还给出了孩子们回答问题的模版“读到（ ）我感受到（ ）因为（ ）”你的晴天会下（ ）
因为老师所题的问题同学们都有自己的答案，所以讨论热烈，举手踊跃。在完成“你的晴天有时下什么中”一个孩子大胆的说：我的晴天有时下老师。孩子描述更令人忍俊不禁，她说：老师噼里啪啦的从天上掉下来”听得我都忍不住笑出声来
微班会也令我耳目一新。“应对玩笑我有招”凌老师抛出问题，创设情境让学生讨论，交流汇报，最后达成共识。这样的微班会有利孩子的成长，真的很好👏
（2）
难怪“第一”那么令人痴迷，2023.10.10是跟岗学习的第二天，主办方依然很认真的组织合安排，课依然很精彩，但跟岗的人员竟然都感觉没有第一天那么惊艳，这应该就是第二的悲哀吧😄
但今天宋鹏君校长的点评课精彩纷呈，犀利的宋校长点评可谓是一针见血。2年级郭启悦老师的课准备得不可不谓认真，这一节小心翼翼语文课给我的感觉是；郭老师什么都想抓，但什么都抓不住。诗一般的课文被郭老师分解得支离破碎，文本中的美被弄丢了，有舍本逐末之嫌。比如仿写的环节，学生把椰子妈妈给自己的孩子丢武器比喻为椰子船，当时我的感觉是真棒，我还在惭愧自己不清楚椰子妈妈给自己的孩子准备什么秘密武器，孩子们竟然说得那么好。
这节课郭老师要展示的又太多了，所以好多内容郭老师无法很好展开，比如朗读时的动作创设，这个环节本来可以很生动活泼的展开，但由于时间关系，只好匆匆而过。最后郭老师居然把自己精心准备的答案抖了出来“椰子妈妈给自己的孩子穿上了外衣”让孩子“飘”在水上，宋校评课时不但给出了更好的教学方案，还指出“飘”错得太不应该了，说语文老师要对文字有足够的敏感度。还读出“新课标”里的一些内容来引领大家，确实精彩
最惨的是最后一节，李子媚老师的英语课，宋校在评课中说：“老师在上面上课，她在下面冒汗。”宋校说，李老师的课才上了一半，她就把英语备课组长叫到身边耳提面命，指导了一番。提醒她要注意备课的方向，希望李老师重新备课，备课组重新磨课，直到她满意为止，宋校长还反复强调了一句话：让成年人成长的是痛苦，想让孩子成长的是愉悦，受教，受教，确实受教
最后宋校长还说是自己这两年对李老师的指导、帮带不够，希望李老师努力成长。这样的真诚犀利的领导确实能让人成长，也确实令人恐怖，难怪荆主任抓住唐依依老师另一节英语课展示课后的一个小动作追问唐老师，是不是庆幸宋校开会去了，不再现场，在场的人都笑了
这几天荆主任一直吸引着我的眼球，不是因为荆主任美若天仙，而是因为我在她的身上看到了什么是“静如处子。”太美了，我太喜欢了。这么安静的人却上了那么生动精彩的示范课，这里面得付出多少努力啊
（3）
第三天的观摩课又开始啦，谁都知道，宋校长也已经说了，没有最好，只有更好，每节公开课都是倾注了老师们的一番苦心。功底扎实，有经验的老师就展示一下自己的风采，初出茅庐的就磨呗
学生也一样，有好学会学的，也有特殊的，尽管特殊学生有他们特殊的发展潜力，但遇到这样的学生也挺令人头疼的。第一天赵雨欣老师的数学课上就有一个特别多动的小男孩，根本坐不住，老是举手，赵老师没提问他，他就趴在书桌上或干脆钻到书桌下，或乱动老师的教具，即使同桌的小女孩总是拉他的手，示意他要好好听课，他还是坐不住，老师多次安抚他，他就是觉得教室是他个人的天地。估计这孩子对老师教的这些内容早已学会了，赵老师为了安抚他，有让他回答问题，他应该是真的超前学会了，就傲娇的说“九宫格”算法，一下子打乱了赵老师阵脚，赵老师只好无奈的说“你说的老师还没搞明白”，以至于评课时宋校长还专门说赵老师这方面的问题，如何给孩子立规矩，如何驾驭课堂，真的挺难的。宋校长还和我们分享强弱联系的边界，其实班级里极个别肆意妄为、缺乏规则意识的孩子，都是家长只是一味的呵护溺爱自己的孩子，以至于他们孩子不愿意长大，不能同同龄的孩子那样很快很好融入集体，我们班今年就有这样一个令人头疼的孩子，看着本来健康聪明的孩子这样费妈，我真的好同情和，好心痛，希望家长和孩子能共同健康成长
下午唐依依老师的英语课上也有个特殊学生。刚上课不久他就开始趴在课桌上睡觉。一开始老师叫他，他还勉强坐端一会，到后面，他干脆不管不顾的睡个够，下课，同学都要回教室了，他还趴在那睡得好香呐，那孩子看起来挺壮实的，也不知道是什么特殊原因
（4）
第四天的学习任务相对轻松，因为是龙华区的观摩活动，评课主要由他们区的领导老师为主，内容也跟前面展示的微班会差不多，只不过是主题挖得更深，让学生更深入的讨论，旨在教育孩子树立正确的人生观价值观，引领孩子“向光而生，向美而行”
宋校的座谈会就比较有深度和广度，学员陈颖敏老师为我们大家向宋校提了个很好的问题“宋校是如何炼成的”
宋校这几天确实给我们留下了深刻的印象，她虽然看起来和蔼可亲，一点没有陕西人的硬，但陕西人的敏就充分体现在她的身上，她看问题的眼光是那么的独到，说话也很真诚很睿智，亲切中带着一股驱动力，关于时间管理，她说她每天6点多就自己开车上班，因为家离学校比较远，所以她喜欢利用上班时间听书，听了宋校的话，我心里美美的，因为这也是我现在的好习惯
（5）
第五天的课依然安排得满满当当的，难怪宋校最后说：“老师们辛苦了，我跟荆主任戏说，这五天，不知跟岗老师会不会觉得暗无天日，因为5天都被我们安排在地下多功能厅听课。”我们的学员刘小丽老师赶紧说：“不会不会，我们看到的都是光，感受到的都是美。”是的是的，深圳龙华和平实验小学给我们展示的都是温馨与美好。不管是校园环境还是教风学风都美不胜收