为提高实训教学质量，实现技能人才培养目标，智能制造工程系分别于9月26日及10月13日举行了3D打印、普车车间实训教学教研活动。本系列教研活动由不同实训车间主持，由各车间负责人和所有年轻教师参加，通过总结各个车间实训过程中存在的问题，交流心得，集思广益，共同探讨车间实训教学提质增效的方法与措施，并指导年轻教师如何开展教研活动，目前已进行两次。
9月26日下午课后，智能制造工程系于实训楼四楼3D打印实训室召开主题教研活动—《3D打印创客实训课程的反思与探究》。3D打印实训教研组从课程开设以来六个班级具体实训情况出发，从学生基础、设备配备、工具管理、教学进度交接、设备安全等多个角度提出实训中存在的问题。与会系部教师积极讨论，集思广益，根据自己的教学心得，探讨相应解决方案。
邵世权副主任和李晓杰副主任总结，第一，应该合理化机房资源配置，齐心协力解决设备配备问题。第二，实训工具应做好分类，合理摆放，做好记录，落实到人。第三，系部教研活动应从实际出发，应具有连续性和前瞻性。第四，应针对共性问题研讨解决方案，抓好学生管理，提高教学水平。
10月13日下午课后，智能制造工程系于实训楼一楼普车实训室召开题教研活动—《普车实训提高课堂管理与教学质量的措施研究》。此次活动针对教学管理、普车教师上课流程标准化以及涂层车刀的耐用性问题进行了深入的研讨。普车实训教研组指出，应加强实训设备的维护与管理，确保教学进度的稳定推进。增强教师的巡回指导，加强实训指导教师与班主任的联系。会议还总结了普车车间实习指导教师从课前准备、课中管理到课后总结的全过程标准化上课流程。特别指出了课前安全教育、安全风险的预防、教师巡回指导的重要性。
邵世权副主任总结，第一，把提高德育教育，职业素养，安全意识放在首位，实训车间应推行6S管理制度。第二，针对设备维修问题，养成自己动手、以老带新的习惯，能自己解决的自己解决，提前诊断故障。第三，结合招生与就业形势，研究如何调整实训计划，与智能制造形成良好的衔接。第四，总结迎接省领导参观经验，如何搞好车间文化建设。
智能制造工程系将持续在学院领导下，逐步完善实训教学流程，提高实训教学质量。把实训课程落到实处，全面提升学生的技能水平及职业素质，实现“人人出彩，技能强国”的培养目标。
编辑：韩祎、陈观胜
审核：李晓杰