她是三八班的班主任蔡青艳，女，本科学历，2008年从事教育教学工作。从教以来，她一直担任班主任工作一直站在教育工作的最前沿，脚踏实地、尽善尽美、不图虚名、扎扎实实地把班级管理和教学任务落到实处，曾被评为“市文明教师”“县优秀班主任”“县模范教师”“市教研先进个人”等等。
她的教育格言是:把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做的更精彩。她是这样说的，也是这样做的，每天班级管理的井井有条，自己的教学任务更是条理清楚，就连班级文化都是那么的赏心悦目！
她的班级管理理念:以德示人，以情感人，以理服人，学会做人，学会学习，从而形成“向上向学、自主自律”的班风学风。
她主要是从以下几方面来管理班级的。
一、以爱为桥，倾心教育
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才能赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的学习习惯和健康人格，同时用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情的帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、向上向学的班风。管理班级琐碎繁冗的工作中，她深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。她喜欢优生，但更关心潜能生，对于暂时的潜能生更是倾注了满腔爱心。她深深懂得:潜能生的自尊心是非常脆弱的，对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导多耐心；犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。
二、以德为线，规范管理
自从担任班主任，她力求干好自己的每一项本职工作，尽职带好所在的班级。在学生管理方面，她总是开动脑筋，大胆创新班级管理制度，实行有效的措施完善学生日常管理。比如:她能利用小组管理制度，细化日常行为准则，表现好的同学可以获得积分，积分到达一定分数后可以兑换礼物。通过积分管理制度，学生的行为表现逐渐规范，学生的思想道德素质也逐步提升，学习状态也越来越积极，小组合作意识和班级凝聚力均有所增强。
三、以身作则，言传身教
从事教育工作以来，她以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教育育人作为自己至高位上的事业，时时以教师职业道德规范为标准来衡量和要求自我、提升自我，做学生的表率。比如，看到班里和楼道里的垃圾，她会弯腰捡起，每天早上总是提前到岗擦窗台，洒水，她的举动引起了学生的注意，同学们见到纸屑垃圾都能自觉地拿起扫把行动起来，在日常生活中她一贯严格要求自我，处处以身作则，处处做表率。
四、家校共育，同心同力
对于学生的教育是学校、家庭、社会等多方面共同作用的教育体系，所以班级的管理需要多方面共同作用，至少家校共育。平时她总是多和家长联系，了解学生的家庭情况及在家的表现，与家长共同分析学生的思想动态，多关注学生点滴进步，并及时给以鼓励和表扬，从而达到教育的目的。
教育的路上，只有起点，没有终点，相信自己用一份执着，一份爱心，一份耕耘，在教育的路上会更加强大，走得更远！成绩永远属于过去。今后，在平凡的三尺讲台，她还要以春蚕的精神、蜡烛的品格，在教育这片田园里勤奋耕耘，挥洒汗水，收获硕果！