不知不觉，孩子已经上四年级了，孩子也从牙牙学语到了可以独立阅读，独立创作小小文章的年龄，倍感欣慰。这些都得益于老师的引导，我们的陪伴和孩子坚持不懈的阅读与积累。
在学校，老师倡导“做好一件事”，这个想法启发了我，于是我跟孩子在家里也约定“做好一件事～阅读”，无论多忙，时间多么紧张，我们都会在睡前翻下自己喜欢的书籍，从短短的几分钟到几十分钟，每天雷达不动的坚持与奖赏，要孩子逐步学会了自主阅读。这可能就是孩子慢慢爱上读书的原因。
这是这学期开始，孩子坚持做好每件事情的一个积累呈现，我觉得鼓励是给孩子最大的支持，有了阶段性的战果展现，孩子的阅读信心更加足了。
读书币可以说是孩子的最爱。甚至比我给他的人民币还要喜欢。因为他会跟同学去比谁的读书币多，每过一段时间都要拿出来点一点，数一数，甚至还要找个安全的地方藏起来，生怕弄丢了，有时还会拿出来在我面前显摆一下，暴富感十足。
这是每天记录阅读与运动打卡的情况。简单的事情重复做，做精做细，就会自然形成一种习惯。在大家庭的你追我赶中，更是形成一种督促与竞争，孩子也更加积极起来，我们作为家长也非常喜欢这种形式，所以会跟孩子一起行动起来，改掉自己的随性与惰性。孩子竟也成了我们学习的榜样。我觉得阅读这块我跟孩子一起在成长。有时间静下心来阅读真的是一种享受。
只会输入不会输出是一种缺陷。作为过来人，更能理解表达与创造的重要性，所以我感觉阅读一方面要培养孩子的汲取能力，还要培养孩子的表达能力与创造能力，通过知识的感知，去体会，能够悟出期中的见解，并加以自己的思考去合情的表达出来。所以老师推荐的这种记录形式确实也是不错的。
这是优秀小组的风采展示。很幸运第一学期就展露头角，希望再接再厉。
睡前必读书目放床头，每日积累，就像每日吃饭睡觉一样，成为家常便饭。这样的时光已经陪伴了孩子四个年头。现在翻起之前的照片还记忆犹新。
这是家门口城市书房来阅读
这是周末图书馆里来阅读
这是节假日出行时的阅读
这是疫情刚刚过去时图书馆里阅读
这是跟哥哥一起去阅读
陶醉期中，忘我阅读
这是放学后跟同学一起阅读，很开心
这个时候认字不多，但是很认真。
这是一年级在家认真阅读的样子
这是小学一年级时的晨读