小三班10月课程故事
课程起源：
秋天，是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节，大自然的变化让孩子们充满了好奇，在本月户外活动中，发现有小朋友喜欢捡地上的树叶玩儿，观察不同形状的树叶，发现不同时，喜欢询问老师这是什么树叶，9月带孩子们捡过落叶，做过关于落叶的手工，班级幼儿有捡叶子的经验，根据班级幼儿对落叶的兴趣，所以本月关于《秋天里》的课程围绕着叶子的秘密来展开。
教师思考：
关于秋天，小朋友对秋天的认识度，教师还不太了解，所以在开展课程故事的时候，首先要了解幼儿对秋天的已有经验之后再展开活动，在探索落叶的秘密时，如遇到幼儿的兴趣点转移，或者更适合班级幼儿的开展方向，教师应该根据班级幼儿的具体情况，做二次规划和课程审议，来开展对儿童更有意义的主题课程故事，做到尊重幼儿，将课程还给幼儿，做有价值的课程。
讨论什么是秋天？
科科：秋天可以吃月饼呀。
莹莹：老虎是秋天。
涵涵：就是树叶变黄了。
凭凭：可以吃月饼，可以过年。
玥玥：秋天可以踩树叶。
教师思考：
班级幼儿对秋天的认识，已有经验不足，当教师询问什么是秋天回答问题的小朋友很少，针对班级幼儿的已有经验，首先要从孩子们的生活经验出发。有些孩子可能已经有了关于秋天的一些实际观察和体验，比如看到过金黄色的落叶，品尝过丰富的水果，但是不知道哪些才是秋天果实。教师可以利用这些资源，通过提问、引导等方式，让孩子自己描述他们的体验，然后再进行科学的解释。
其次，教师应该设法引导幼儿通过多种形式直接体验秋天。可以安排户外活动，让孩子实地观察秋天的景色，收集各种秋天的物品，可以在课堂上分享和讨论。也可以通过观看相关的图片或视频，听秋天的故事，画秋天的画等多种方式，使孩子从不同角度，通过不同感官去感知秋天。
教师应该注重从孩子的生活经验出发，利用各种资源和方法帮助他们多角度、全方位地感知和理解秋天。
寻秋
落叶我们来啦
孩子们在捡落叶的过程中观察叶子的形状，颜色。
树叶拓印画
秋天的果实
品尝柿子
吃秋菜
摘秋菜
珊珊：老师这个是不是臭臭的味道呀？
涵涵：让我来闻一闻。
闻秋菜
于是让小朋友闻一闻感受大自然的味道。
珊珊：这个没有味道。
涵涵：啥味道也没有。
辰辰：我觉得这个菜不能吃，太小了它，比我们家的菜都小。
洗秋菜
培养自理能力：
通过亲自洗秋菜的过程中，孩子们能够学习到生活技能，进一步培养独立生活的能力。在日常生活中，这样的技能是十分重要的。
提高观察力：
在洗秋菜时，孩子可以通过观察秋菜的颜色、形状和纹理等特性，锻炼他们的观察力和认知能力。
喂大白鹅
洗完秋菜准备送去厨房的路上，遇到了大白鹅，孩子们将秋菜分享给大白鹅。
送秋菜
小朋友自己尝试告诉厨房阿姨，这是什么？需要厨房阿姨做什么？锻炼孩子们的胆量和口语表达力。
品尝秋菜
吃秋菜，小朋友都觉得很好吃，很美味。
果果:老师你看我。
科科：我觉得这个秋菜太好吃了。
曦曦:这个是种的菜哦。
（几天后陪餐）凭凭：老师我喜欢吃秋菜。
和小朋友一起去菜地感受秋菜的成长，采摘秋菜，不只是简单的劳作，也让他们学会了热爱大自然，懂得尊重生命，认识到食物来之不易。自己动手采摘新鲜的秋季蔬菜，脸上洋溢着无比的兴奋和快乐。
在这个过程中，不断和孩子们交谈，解答他们对植物的各种疑惑，也让他们在玩乐中学习到更多的知识。
一次班级吃水果的时候，听到很多小朋友说不喜欢吃橘子。“橘子酸酸的不好吃。”“我不喜欢吃。”“老师我不想吃。”还有的小朋友嚼一下又吐出来。针对班级的情况结合秋天的果实，开启了关于橘子的故事
你好橘子君
涵涵：我都想吃了。
玥玥：我感觉这个橘子是深绿色。
宇宇：酸得很我才不喜欢吃。
翕翕：我看见了橘子，我闻见了橘子，我摸到了橘子。
果果:这个橘子为什么是绿色呢，什么时候变黄呢。
科科：为什么幼儿园有橘子树呀？
生活中常见的橘子
科科：老师我吃过耙耙柑的小时候。
莹莹：我吃过我吃过。
辰辰：李老师这个橘子好像柠檬呀。
老师将橘子切开观察，请小朋友闻一闻
将切开的橘子挂在主题墙，小朋友早上来，吃完饭都可以观察橘子圈的变化。
教师思考：
对于小班的幼儿来说，只靠老师来获取关于橘子的认知，是远远不够的，我们利用家长资源，开展了“橘子大调查”的活动，家长和幼儿在家对橘子进行观察，上网获取更多关于橘子的经验。
家长卷入课程
第二天，发现有个别小朋友在讨论橘子。
辰辰：昨天我和爸爸一起吃了橘子。
科科：我也吃了。
莹莹：我没有这个橘子，我没有单子，给我一个。
凭凭：橘子是长在橘子书上面的。你知道吗？
超超：幼儿园不是有橘子树吗？
晒一晒
老师让吃完橘子的小朋友将自己的橘子皮拿上来晒一晒，小朋友吃橘子的速度蹭蹭蹭的提升了起来，而且有的小朋友很积极，将自己的橘子的果肉也晒了进来。
趣味点染
大“橘”大利
区角亲子手工材料
家长课堂（不挑食）
教师的思考：
幼儿小班年龄大多是在3-4岁左右，他们的认知能力、感知能力以及表达能力都是有限的，因此我们在谈论秋天的时候需要确保让他们了解和感知到的是最基础、最容易接触到的秋天元素。不能太抽象，要让幼儿能看到和摸到是最直接的。
通过活动，希望小朋友们可以直观地了解秋天，了解秋天的天气，秋天的叶子，秋天的果实，结合小朋友都觉得橘子很酸，主要和孩子们探索了秋的橘子，了解橘子是长在树上，进一步认识并爱护大自然，观察幼儿园的橘子树。并且掌握橘子的基本知识，例如形状、颜色、口感等。
为了让幼儿更好地参与和理解，采取互动式的教学方式，让幼儿亲自观察、摸触并品尝橘子，让他们更深入地感受这个秋天的果实。
这次的主题活动不仅让小朋友们有机会亲自接触橘子树和了解秋天的果实还能通过各种活动锻炼他们的观察力和动手能力，真正做到寓教于乐。