文字:林佳
图片:林佳
中国以生产精致的陶瓷闻名天下，而在中国的陶瓷发展史上，又是先有陶再有瓷，所以陶艺在中国是有着深厚传统文化积淀的。
陶艺带有很强的可塑性，不仅会带给学生无穷的新鲜感，更可以令学生自发的爱上陶艺艺术。下面就来了解一下微城学校的陶艺课吧。
每周的陶艺课，同学们都欢呼雀跃，非常开心，并且非常期待每周的陶艺特色课程，每次制作同学们都很认真，发挥着他们的想象力，制作出不同的独一无二的小作品。
老师简单的讲完课之后，将同学们分成两组，用不同的陶泥去制作陶艺作品。一分好组，同学们就迫不及待地动起手来。
课上，同学们无拘无束，敲打、揉搓、拉、团，动作自由、随心所欲，学习热情高涨，思维处在积极主动状态。
石塑黏土属于立体美术的一种，学生在搓、捏、团陶泥的过程中，既能满足触觉、还能感知物体的属性。例如：冷与热、软与硬、湿与干。更能获得立体即三维空间的想象能力和加强逻辑思维的发展。更重要的是，石塑黏土课所要求的是立体观察，不但有助于学生的直观想象素养的培养，而且对学生日后的学习大有帮助。
这是集绘画、雕塑、装饰人文与一体的综合性艺术课程。精美绝伦的陶艺作品能够激发学生感受美、理解美、创造美，在陶艺活动中，不断地提高了学生们的审美和艺术培养。
有人说：“泥土是没有生命的，经过人的手，它便有灵魂。”学生们独特的创造力赋予了泥土丰富多彩的外形，将泥土变成一个个洋溢着人类智慧的结晶的艺术品。经过120℃的烤制之后，学生的作品就算是完成了。
图为制作完成的陶艺作品
学生创作的陶艺作品是他们内心世界的表现，充满了灵性和率真。每个人对美的标准都有不同的理解，陶艺作品的美应是人们心灵深处最朴素的美，它促使人们重拾遗失的情感，而不至于淹没于现代社会文明的喧嚣和冷漠之中。
通过具体形象的塑造，不仅有利于开发大脑的敏感性和创造性，同时还可以锻炼其身手的灵巧性。相信大家也会越来越喜爱陶艺课！