为了提升石狮市中学化学教师专业素养和教育教学能力，有效落实化学核心素养，提高课堂教学质量，2023年10月12日上午，石狮市教师进修学校化学科教研员蔡桂锋老师组织全体初、高中化学教师欢聚于进修学校一楼报告厅，举行了“以赛促研∙以研助教”系列活动之“说题”比赛心得分享、实验改进及创新省培成果分享等研修活动。
首先，蔡桂锋老师做了重要讲话，他指出，此次活动不仅仅是说题比赛的总结，也是一次实验改进和创新的动员大会，更是一次说播课的培训，为接下来的说播课比赛做好铺垫。他强调“一个人是勇敢，一个团队是担当”，要求各校要精诚协作，强调团队协作的重要性。
其次、六位获奖教师代表分享说题比赛心得。
厦门外国语学校石狮分校的陈玉娟老师说，自己是从“什么是说题”开始，在学习与模仿中摸索前进，在改进、协作中慢慢成长，在不断的模拟试讲中逐渐自信起来，最后收获了成功。
石光中学的王雪真老师是从收集资料、寻找方向中厘清自己的思路，确定说题的框架，在团队的支持协作中反复打磨、优化细节，取得成功。
还在考编路上的石狮一中的江兴帆老师，强调自己是在一中这个团队的帮助下，在反复修改中探题求意、解题寻法、研题促思、论题索道。
石光中学的陈碧华老师是从感谢、团队、钻研、感悟这四个方面介绍了自己且说且学且成长的过程，从加强理论学习、突破思维定式、拓宽试题研究视域、注意站位及语速等方面进行赛后反思，提升自己。
石狮八中的张雅茜老师建议要选择自己熟悉、擅长的题型，或有代表性的试题，也可选择自己想突破类的试题，然后定好说题框架，再慢慢补充内容、完善细节，根据同组老师的建议进行修改——打磨内容，试讲录音——打磨语言，对着镜子——打磨教态，最后收获了一等奖。
两次在比赛中获泉州一等奖的石狮一中的吴晓红老师给大家介绍了泉州实验创新说课比赛的流程与要求，比赛的PPT应包含的内容，强调平时的积累，团队的协作。
石狮市初中化学特约教研员郭月蓉老师先从比赛概况、评委组建议反馈两方面对不久前刚刚结束的说题比赛进行小结，又从领悟文件精神、研读课标、关注国家教育政策、用好优质教育资源网站等方面分享了自己多次参加比赛的心得体会。
石狮市高中化学特约教研员肖丽华老师通过对说题比赛的总结，动员大家特别是新教师打消顾虑，积极参与到各种比赛和各种教研活动中来，快速成长。
石狮八中的郑炯俊老师以《对化学实验改进的初认识与思考》为题，介绍了他参加福建省实验创新与改进的培训情况，分享了实验创新与改进的优秀案例：石狮华侨中学项华老师组创新实验；永春组《铝热反应》实验；晋江组《氢氧燃料电池》实验；福建教育学院叶永谦教授的钠与氧气反应的实验改进，强调了实验改进的一般方法，进行实验反思。
最后，厦门外国语学校石狮分校的赖琛虹老师（2005年毕业于福建师大化学系，高级教师，三明市学科带头人，泉州市名师培养对象。曾获得福建省第三届教师教学技能大赛高中化学组一等奖，十大优秀青年教师等称号）从说课vs说播课、说播课的特点、说播课价值和意义、如何准备和展示说播课等方面给石狮市全体化学教师做了简短而又内容充实的说播课培训，提出了关于说播课的小建议： 1.说播课的内容不要过于分散，如果教师说2-3句话，就播放十至几十秒的视频，会让人有些眼花缭乱和应接不暇。2.视频不能太短，否则内容不突出，要选择有代表性的视频。3.剪辑后期，对课堂实录进行优化，提高效率。剪掉：“请你说”、“请坐”等话语，合成多个学生的精彩发言。4.要亮出你的说播课的观点：可以引用专家理论和结合自身教学风格，展现主题。5.有创意、有改进的活动展示出来，播放学生的课堂生成，精彩瞬间。
本次研训活动给初、高中化学教师创设了一个相互学习、相互交流的平台，增强了全体石狮化学教师的凝聚力，为石狮化学教研的发展指明了方向，大家都表示收获良多，对未来信心满满。