一路“研”途 向美而行——兴安街道杨崖小学教研活动

　  三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

     十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

　　“教”无止境，“研”绵不断。教而不研则浅，研而不教则空。教无研，则无以长久；研无教，则无以立足。

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。 为扎实推进课堂教学改革，提高学校常规教学管理和学科教研水平，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，迁安市兴安街道杨崖完全小学在赵立杰校长的引领下，如约开展了本学期集中教研听评课活动。

         为了进一步提高教师课堂教学水平，10月16日上午第一节，兴安街道杨崖小学的王颖老师为五年（1）班孩子们上了一堂精彩的《太阳》公开课。《太阳》这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了太阳的特点，太阳与动植物、自然现象、人类的关系。王老师在设计环节合理，衔接自然。目标制定符合课标要求，一步步引导学生理解太阳的特点，逐步渗透对说明方法的指导。在教学过程中依靠教参上的教学建议，逐步完成教学目标，攻克重难点。尤其是课件设计，非常新颖，运用视频，能够突出重点，起到画龙点睛、锦上添花之妙用，直观而又生动地呈现，吸引了学生的注意力，从而引发了孩子们进一步的思考，激发求知探索的心理。王老师举身边实例，再辅以当堂练习把语文要素扎实地贯穿于教学过程中。

         刘丽艳老师执教的五年级上册“可能性”是建立在三年级上册的“可能性”初步认识的基础上，要求学生通过学习来体验事件发生的可能性，对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定量过渡。不但能用“一定”“不可能”“可能”等恰当的词语来表述事件发生的可能性大小，而且会用分数描述事件发生的概率。

       刘老师的课轻松自然，深入浅出，环环相扣，学生参与度高，语言规范严谨。 “可能性”是生活中的常见现象，刘老师把这一数学问题再与学生的生活产生联系，让学生通过抛硬币、掷骰子动手实验、记录、总结，让学生经历“现实生活问题--探究解决--得出结论--解决生活问题”的过程。

　　孙翠平老师执教的是五年级上册英语第三单元B部分的对话课。孙老师先以歌曲和问答的形式带领学生们复习旧知，然后通过读图，听音，看视频和层层提问的形式来引导学生理解对话内容。整个授课过程自然流畅，教学环节层层递进，以不同的方式来带领学生们巩固新知。学生们兴趣高涨，积极地投入到课堂中。

　　挽一米暖阳，携一缕清风，我们走在教研的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。

　　课后，语文教研组长赵颖老师、数学教研组长赵红霞老师、英语教研组长孙翠平老师分别组织科任老师们进行了集中评课。参加听课的老师们都参与了评课活动，老师们各抒己见，畅所欲言，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，赵立杰校长也为教师们提出宝贵的意见和建议，让大家受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。

　　通过此次活动，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步；促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高；促进我校教育教学水平的整体提升，达到“教”和“研”的共赢。

　     教学征途路漫漫，吾将上下而求索。本次教研活动既为教师提供了学习的平台，又为全体教师互关互学，交流研讨创造了机会。以教定研，以研促教，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。