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2022版《语文课程标准》中明确提出，义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。同时为了持续推进校园文化建设，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力。近日，市教育科学研究所依托“小盒”教育平台，在小语教研员雷老师的组织、指导下开展了防城港市小学语文整本书阅读活动。10月12日-13日，全市统一开展各校优秀学生代表展示评比答题。
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活动分为3个阶段进行。
第一阶段：线下阅读
学生按各自年级推荐书目开展自主阅读。
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第二阶段：阅读成果调研阶段
阅读成果调研。各班语文教师转发调研链接给家长，调研时间内，家长在微信中点开调研链接由学生自主作答，答题结束之后，技术平台将生成学校阅读能力专项报告。
第三阶段：优秀展示评比阶段
10月12日-13日，各校推荐，组织优秀学生参加评比展示。利用学校电脑室机房线上评测答题。
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上思县华兰镇中心小学学生参加整本书阅读活动优秀评比展示
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东兴市实验学校学生参加参加整本书阅读活动优秀评比展示
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港口区武钢小学学生参加参加整本书阅读活动优秀评比展示
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港口区第四小学学生参加整本书阅读活动优秀评比展示
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防城区第四小学学生参加整本书阅读活动优秀评比展示
多读书，读好书，读整本的书。“整本书阅读”是培养学生自学、自读能力的有效途径,通过这次活动，充分调动孩子们的阅读积极性，提高阅读能力，营造积极向上、健康文明的校园文化，形成了“书香溢满校园家园”的读书氛围。