教学质量是学校的生命线，而抓好常态下的课堂教学，是提高教学质量的关键和根本保证。在学校领导的组织下，我校开始了听课评课的活动。2024年10月11日上午，听课小组走进了体育课堂，老师们积极准备，展现出各具特色的体育课堂。
余静芳老师组织了二年级学生学习《原地踏步走》这一内容，为体育课堂整齐队列的形成打下基础。
杨周老师教学的《快速跑》课程让学生对跑的技术有了更深一层的理解，懂得如何正确地在体育运动中运用站立式起跑。还设计了丰富的教学环节，在跑环节中设计了暂停动作，有利于学生记忆和教师纠错。
杨玉辉老师的《立定跳远》让学生们掌握了一项新的跳跃技能，动静结合，先分解练习再整体练习，符合学生身心发展规律。
周子龙老师在《原地三面转体》的课堂练习中充分地讲解和示范后，结合本节课所学习的技术动作进行了反口令游戏，环环相扣，充分激发出学生的学习兴趣和练习热情，课堂气氛活跃，学生积极参与其中。
彭方圆老师对四年级学生进行蹲踞式起跑的教学。在课堂中，彭老师讲解示范标准，课堂教学环节完整且富有新意，在带领学生进行练习时能够做到及时指导和纠正，教学中循序渐进，从下肢动作到上下肢动作相协调的进行教学，能够完成教学目标，教学设计符人小学生的年龄特点和接受能力。
队列是体育课的基础，有一个良好的队列意识才能上好体育课。李金枝老师的课堂《队列队形》，学生们认真听讲，整齐划一。
此次听、评课活动的开展不仅丰富了体育教师们的教学经验和教学方法，而且还增强了教师之间的凝聚力，营造了浓厚的教学教研氛国，促进了教师的专业成长，为进一步提升课堂教学质量奠定了坚实的基础。听课是教师成长的一条捷径，我们珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平！