秋之美，在于希望与勃发；教之美，在于共研与提升。阳光明媚好，学习正当时。2023年10月16日，老师们继续以饱满的热情投入到今天的学习中。
今天的培训由第三组程怡洋老师主持，首先是周广禄老师的微分享，我们有缘相聚在美丽的长沙，共赴一场知识的盛宴，周老师有感而发，写了一首小诗与大家共勉。
長沙行·师伴旅
缘聚湘江边,咏颂一师范。
岳麓洲头根,湘豫不可分。
上午篇
盼望着，盼望着，终于迎来了王崧舟老师！王崧舟，杭州师范大学教育学院教授，浙江省语文特级教师，全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者，浙江省十大育人先锋。
王教授讲座的主题是《任务群视域下小学语文学习单元设计策略例谈》，王教授从新课标课程内容的组织方式——学习任务群入手，用深入浅出的方式让老师们懂得学习任务群就是学习单元，但是不同于教材单元。接下来王教授以六年级上册第八单元“致敬鲁迅”为例，结合具体课例，为老师们揭开了大单元教学设计策略的底层逻辑：
一、对标任务，划定单元学习领域
二、厘清教材，重构单元学习内容
三、联系要素，确立单元学习目标
四、关注学情，创设单元学习情境
五、搭建支架，设计单元学习活动
六、导向成果，编制单元学习标准
王教授深厚的文化底蕴和精彩的讲座赢得了在场老师的阵阵掌声，学习中老师们积极与王教授互动交流，王教授鼓励大家积极设计实施大单元教学，因为只有在做的过程当中，我们才能够真真切切地去把握新课标的核心理念，也只有在做的过程中，我们才能够不断的转变自己的观念，不断提升自己的素养，这个转变的过程就是超越自己的过程。
下午篇
作为压轴的讲座，最后一次课由首席专家龙永干教授主讲，龙永干，文学博士，教授，硕士生导师，湖南第一师范学院文学与新闻传播学院院长，国家社科基金项目评审专家，长期从事中国现当代文学与儿童文学教学与研究。
龙教授讲座的主题是《中小学语文教材中的名篇名作的文化解读》，它从国学热的缘起谈起，结合《画》《春晓》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等作品，引导老师们用多种方式解读作品，例如关心生活常识，了解时代和社会发展的变化，了解西方文化，拓展视域等。古人日常生活的种种，就是后来文化的重要内容。理解他们能让我们更为通透的理解古人的生活，也就在一定程度上具有了文化素养。反过来，又能提升我们对于传统文化的理解。
龙教授对文学作品的深入解读，让老师们深受启发，作为语文老师，对文本的解读在一定程度上决定了课堂的高度，讲座中大家积极与龙教授互动交流，在交流中共同成长。
风有约，花不误。一路“国培”行，不负好时光！“国培计划”10月16日的学习之旅结束了，两场知识的盛宴让老师们收获满满！
感恩国培，为我们指明方向；
感恩国培，让我们最美遇见；
感恩国培，给我们做帆引路；
感恩国培，促研修当舟远行！
天高海阔，我们向上而生，笃行致远。星辰大海，我们仰望星空，载梦启程。我们会以终身学习为使命，以四有好老师为目标，不忘初心，砥砺前行！