为了推动我校教育教学质量迈上新台阶，在2024年中考中取得好成绩，教导主任马国杰根据市县教育主管部门要求并结合我校实际情况，对我校近三年的中考成绩予以分析。
本次会议主要有以下几点：
一、近三年学校中考基本情况
二、近三年学校分科目成绩“两率一分”
三、科目评级及应试建议
四、我校业务方面存在的主要问题
五、对大家的教学建议
马主任运用各种表格、折线图、柱状图等，将我校各科目成绩进行对比，以及各科目近三年在全市、县中的排名。通过这种方式，让各位教师认识到自身存在的不足，并为后期教育教学工作指明了方向。
通过以上数据分析，马老师找出各科目存在的问题，并提出改进建议。
四、整体存在的共性问题
（一）短板学科明显制约学校发展；
（二）优秀率较低，尖子生数量较少，“辅优"势在必行；
（三）部分科目表面向好，但成长幅度趋缓；
（四）语文在市级层面较好，但是在县级层面较差。英语与生物学科则相反；
（五）教学方式方法单一、课堂效率较低；
（六）教研活动主动意识不足、流于表面；
（七）对试题的研究与分析不足；
（八）教师互助不足，师带徒等活动流于形式；
（九）教学思维过于陈旧，跟不上时代发展潮；
（十）对学生的关注度不够，对学生基本功的培养不足，分层理念没有严格落实。
五、对教师的教学建议
（一）找准教师职业定位，切实提高质量意识；
（二）树立终身学习理念，提升业务能力；
（三）知现状、找差距，找准教学发展的短板和弱项；
（四）课前研究备课、导学，课中组织高效率课堂(杜绝填鸭式教学)，课后做好作业设计与布置；
（五）做好分层，做好优等生培养、中等生提升与后进生补差提质；
（六）积极开展教学反思、多思考，提高教学水平；
（七）进一步创新课堂教学方式；
（八）向教研活动要效益(常规教研、师带徒等)；
（九）研究历年模拟题与真题；
（十）加强对学生的质量监控(建立学生成绩动态曲线)。
最后，刘校长对本次活动进行总结，希望各位教师吸取经验教训，积极反思，努力备好课、上好课，在2024年中考中取得好成绩。
编辑：孙文珍
图片：韩亚姣
初审：马国杰
终审：刘进平