为一睹名师风采，学习教学新理念，天水市建设路第三小学数学组11名老师怀揣着虔诚的梦想和对美好的期待，踏上赴西安“丝绸之路”——当代名师大课堂小学数学课堂教学的学习之旅。
名师风采
大师们毫无保留的把自己在教学中的经验、体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,更让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。
专家们的讲座就像是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是目不暇接，精彩纷呈.
山西省教学能手— 何飞倩执教的《小数的初步认识》，本课围绕“教什么，怎么教？学什么，怎样学？以及评什么，怎样评？这三点为中心展开教学。将教学、学习、评价融为一体，整堂课给人的感觉是思路清晰、活力四射。
11月13日早上，郝正锋老师的《认识几分之一》老师的表扬式、鼓励式、自由式课堂让我收获满满。
在宽松和谐的学习氛围中，感受数学，逐步树立学习数学的信心和文化的自信.
课堂结束后，郝老师又进一步为我们带来---核心素养，深度思考的精彩解析。
徐长青老师的课《优化》，展示了学生活生生的数学研究的课程，让学生用手当饼，动手去操作，获得感性知识，升华到理性知识。老师的幽默机智，点燃学生思维的火花。
从两块饼，四块饼，六块饼，偶数饼，再到三块的五块的，最后的一块饼。层次结构性的过程利于学生，掌握知识，发现规律.
教学中充分利用资源就能优化掌握学习方法多重要，信息放在眼中，没有放在脑中，徐老师通过课件的一句话来储存信息，播放信息。统筹优化是知识，生活中的数学是载体，学习新知识，就像炖鸡汤，把知识放在老汤里去炖，去炖出新知识。 徐老师是一名优秀的演员，又是一名优秀的导演，领导学生开展数学学习活动。
10月13日下午，赵莹老师的课《认识分数》。感受到赵老师不是在教教材、而是用教材在教，站在教改的新理念的高度上驾驭教材，设计中力求体现新课程强调的体验性学习，创设了让学生去折一折、涂一涂、说一说、写一写等情景。让学生结合自己的生活经验，表示出自己所发现的分数。不仅让学生用脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，用身体去亲身经历，用心灵去感悟、体验，其中一个重要理念就为学生提供〝做”数学的机会，在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，获得广泛的数学活动经验，使学生的智慧受到挑战，从而实现有效学习。
名师俞正强老师执教的《认识速度》一课轻松有趣，引人入胜。从什么是速度入手，将教学过程分为三大部分，利用充分的事例分别从：活明白➡️想明白➡️学明白，由浅入深一步步将问题深化，从而认识了速度的两种"模样"。俞老师的课很注重学生思维的真正发生，能很大程度激起学生的探索欲望质疑精神，真正让学生自己一步步找到答案。
山西省教学能手—何飞倩，执教的《分数的初步认识》，本课围绕教什么？怎样教，学什么？怎样学，以及评什么？怎么评这三点为中心展开教学。将教学、学习、评价融为一体。一节课给人的整体感觉是：思路清晰，活力四射。
何老师引导学生从元、角、分来认识小数，符合孩子的认知规律。
十月十四日早上，我们有幸聆听了，由名师刘德武先生执教的一年级上册数学《认识钟表》—整时。刘老师的课看似随意，但随意中时时刻刻却彰显出的是大师风范，一堂课老师们听得轻松、惬意，感叹连连，刘老师与众不同的课堂教学及观念、新颖的报告讲座，为我们课堂教学创建了新的模型，我们每位听课的老师受益匪浅。一节课孩子们学的愉悦兴奋，整堂课彰显出的是一种完美的教学艺术。
刘老师和孩子们一起构造钟表，让孩子们充分感受钟表各个部分的特点。
刘老师的一切教学活动都是以孩子们的要求出发，尊重孩子，从而增强了孩子们的兴趣和自信心，让枯燥无味的学习成为了一种享受。
全国著名小学数学教师黄爱华———四年级数学《怎么把画挂正》
引人入胜地创设问题情境，激情四射地开展探索研究，意犹未尽的实践延伸，美妙的课堂，把情境教学、游戏教学、愉快教学融为一体，把学生带入一个新的境界。在上“怎么把画挂正”这一课，他别出心裁地把两点的距离这一知识点转化为“怎么把画挂正”激发出学生的求知探究兴趣，在教学中关注学生的发展，为学生发展而教，与学生“和”“平”相处。
两天半的培训收获还有很多很多……听课现场只听笔声沙沙，老师们珍惜着上课的每分每秒，思绪潮起潮落、激动于老师们的奇思妙想，也惊叹于每位授课老师给一线教师所带来的能量与挑战。我们要以此次培训为契机，不忘初心，不断丰厚自己的专业。用爱心、诚心、耐心创造出教育纷繁的明天。