“芙蓉万里潇湘路,雏凤清于老凤声”。为了促进新教师的专业发展，提升其职业素养，以教师的朝气蓬勃为发展注入强劲动力与活力，于2023年10月15日开展了本次培训。本次培训分为两个模块，分别为何飞鹏校长的《教师心理健康及自我调适》与黄初光老师的《正确实施惩戒，依法防止校园欺凌》。
一
教师心理健康及自我调适
讲师介绍
何飞鹏校长
廉江市第十五小学校长
中学数学高级教师
国家二级心理咨询师
广东省特级教师
广东省家庭教育指导师
主要内容
1 中小学教师心理健康概述
2 教师心理健康的标准与自评
3 行为层面的心理调节对策
4 认知层面的心理调节对策
教师需要学会如何管理自己的情感,包括情绪的调节和情感的表达。在工作中,教师会面临各种各样的情况,有时会受到学生或家长的批评和指责,有时会遇到无法解决的问题,这时候教师需要学会如何控制自己的情绪,避免情绪失控。
何校长讲述了心理健康的标准，让教师们对自己心理健康的状况有了大致了解。接着分析了压力、负面情绪产生的原因以及给个体心理产生的不良影响。一个个生动的案例，让活动在轻松愉悦的氛围中进行，许多老师都感觉到了轻松和释然，并对心理健康有了更深刻的体会。情绪是不断流动的，要允许负面情绪的出现并能够及时地调整它。
何校长与教师一起完成释放压力小游戏
何校长与教师的互动
二
正确实施惩戒，依法防止校园欺凌
讲师介绍
黄初光老师:廉江中学第二党支部组织委员,政治科组长，先后获得过“湛江市优秀教师、“湛江市高中教学质量管理工作积极分子”、“廉江市优秀共产党党员”、“廉江市高考先进工作者”等荣誉称号。
主要内容分为
1.教师教育惩戒权，正确实施惩戒
2.依法防止校园欺凌
首先，黄老师从背景和意义进行了全面解读。《中小学教师惩戒规则》的制定是党和国家对教育热点问题关切的体现，是第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，对于违规违纪学生进行管理、训导或者以规定的方式予以矫治，促使学生引以为戒，认识或改正错误，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务。
黄老师从可惩戒行为、教育惩戒分类以及教师禁止行为等方面进行系统的分析。特别指出惩戒中教师必须禁止的行为，强调惩戒过程中必须关注学生安全，惩戒并不是教育的目的，而是育人的一种方式，是一种合乎法度的训诫与勉励，不应对学生过度伤害和贬损损害学生的身心健康。要让教师会用、敢用、慎用教育惩戒，让家长、社会理解和配合，形成育人合力，共同营造良好的教育生态。
接着，黄老师从“什么是校园欺凌、远离校园欺凌、如何应对校园欺凌”三个方面，结合自己的成长及工作经历，为大家分享了关于校园欺凌的见解。
校园是文明的净土，校园中绽放着一朵朵美丽的生命之花。生命是宝贵的美好的，然而生命又是脆弱的。校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，对学生的身心造成伤害。
结合实例讲解分析
教师们笔记详实，重点部分有批注，字里行间都传递着对教育事业无限的热爱和执着信念。
通过此次学习，教师们会感受到温暖的氛围和互相关怀的氛围，分享工作经验和教学方法，提供支持和建议，也更加明确自己身肩的责任，尤其班主任教师对如何正确行使教育惩戒权有了更完整、全面的认识，教师们也将规范自身言行，积极与家长沟通协作，不断加强教育专业能力建设，促进学生全面发展、健康成长。
