为了进一步加强学校与家庭，老师与家长的密切联系，带着促进家校和谐，同心共育孩子的目标，百外春蕾小学401班于10月13日晚举行了以“双向奔赴 共育未来”为主题的家长会，并取得圆满成功。
会上，学科老师们列举了学生在新课程学习中出现的问题，并就本学期如何加强学习习惯培养给出了可行性建议。老师们根据学科特点进行由点到线、由线到面的全面剖析，对于家长全方位掌握学生学习情况起到了积极促进作用；同时，老师们也结合各自专业知识与家长们分享有针对性的高效学习方法，为孩子们的学习进步提供了详细而切实可行的解决思路。
英语老师林老师首先对当前英语学习的特点及当前的学情进行了分析，她分享到“本年级具有时间短、任务重的特点，词汇量、听力量、阅读量都大幅度增加。因此，本学期要重视词汇积累、听力训练和阅读强化等学习内容。” 针对英语学习，她提出了先调整方法、习惯，接着抓词汇、知识，最后攻破题型的循序渐进的学习方式，也为家长分享了英语学习辅导和课外阅读的方法。同时，林老师也希望家校共同努力，通过外驱力形成孩子学习的内驱力，从而构建自发向上的力量。
数学老师曾老师在随后的分享中，也详细介绍了四年级数学学习具有“学习难度加大，计算量大；内容抽象复杂；考试注重理解与灵活运用”的特点。针对数学学习的特点和孩子们当前存在的问题，曾老师从计算能力培养和数学作业要求等维度进行了分享，并针对孩子们存在的问题进行了详细的分析，并给出了具体的改进方法，要求从“抓计算、如何打破基础薄弱、重书写”进行提升。最后，曾老师也对家长需要配合的事情提出了具体要求，希望家长不要把放手变成放任，能够为孩子未雨绸缪。
语文老师陈老师针对本学期的语文学习，提出通过“五抓五落实”来实现语文学习的提升——抓课堂，落实学习的主战场；抓作业，落实学习成果体现和巩固；抓书写，落实提分秘诀；抓阅读，落实成长的奠基石；抓习作，落实综合能力的运用及转换。针对“五抓”，陈老师亦给出了具体的学习建议，提出了明确的学习要求，分享了有效的辅导方法，让家长们对于孩子的语文学科学习有了明确的方向和可落地的方法。
作为班主任，陈老师也分享了孩子们通过三年的努力，从管理能力、责任心培养、勇于担当、互帮互助等方面都有所成长，让我们看见了成长的力量。同时，她也分享了当前班级管理的理念和举措，通过轮值班长、学习小组等方式，提升孩子管理班级的能力，培养孩子责任心，让孩子在团队中成长，实现由老师管理到班干部、自我管理的转变。
教育最美的声音，是家校同频的回应；教育最好的告白，是家校同行的互动。
此次家长会的召开，是重逢、是交流，是对新学期满满的期待。家校融，共成长，让家校合力成为孩子前行道路平稳而坚定的背后推力，让我们一起期待一场温暖而坚定的风吹向属于孩子们的四年级！