竹有千节，始于幼笋；沧海吞吐，积于小流。为加强教师队伍教设，提高教师队伍的整体素质，在南阳市教育局的组织下，南阳市第三十二小学校领导的安排下，带着对学习、教育的热情，10月10日我来到了南阳市开放大学，进行了为期七天的小学数学骨干教师培训学习。“教育是一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，七天的学习名师们对教材、数学学科的解读使我受益匪浅，现将本次培训中自己的心得体会简要地总结如下：
德为先 始于行
师德师风对于一个教师来说特别重要，因为教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着孩子。培训中张鸿军教授的《新时代如何加强师德师风建设》为我们深刻的解读了党的教育方针，让我明白了为国家立德树人，加强师德师风修养，用德影响孩子们，培养新时代人才。坚持立德树人，坚守职业道德，提升教学素养，上好每一节课是新时代对教师的要求，思政课是落实立德树人的根本任务和关键课程，我们应在全学科的教学中培养全面发展的社会主义建设者与接班人。“千里之行，始于足下”，无论是课改还是教育，我们要努力做到学以致用，将自己所学内容和责任心体现到工作中去，面对教学上的困惑与难题付出实际行动，严格要求自己，热爱学生，热爱教育，与时俱进才能让自己永不落后。
培为根 研于心
在数学学科教学中，一位位名师，专家为我们深刻剖析案例，强调了数学核心素养的重要性，并阐述了如何将数学核心素养融入到教学中的策略和方法。在数学学科教学中应注重学生“四基”、“四能”以及正确价值观的培养与发展，优化数学课程内容结构。面对教学实践中的难题，作为一线教师我们常常会遇到许多困惑，不知如何是好？老师们的授课使我明白，这些难题唯有“研究”可以解决，把教育教学研究看作自己生活的一部分，致力成为一位“研究型”的教师，无论是精通业务，还是自己教师的专业成长，都离不开教研研究的扎实、有效开展，这是教师职业成长的必修之路，在教育和课改的道路上，作为教师我们更应将培养学生核心素养，培养学生“四基”、“四能”，培养孩子们的价值观为根本目的，用心扎实做好教研工作才能走得更远。
学为终 恒于功
新时代对教师的要求越来越高，对教师的专业发展要求也在不断地提速，教育的基石与精髓就是终身教育，终身学习。终身学习是当代教师成长与发展的必由之路，教育教学工作中无论是学科教学和班级日常事物，再微小也不要放弃，坚定目标，不弃微末，久久为功。
作为一名教师，需要我们学习的方面仍有很多，在这次短暂的培训中，让我重新认识了教师这份职业，让我明白了教学的真谛，我定会坚定好自己的初心在教育的路上行稳致远！
供稿：金 玲
图片：金 玲
审核：刘天焕