“语”你同行，一路芬芳

　　金秋十月，微风院里桂花香，为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热忱，为了加强教师队伍建设，深化课堂教学改革，10月15日在健康路小学和平路校区进行了许昌市“市培计划2023”小学语文学科送教活动。

　　上午进行了四年级语文《爬山虎的脚》同课异构活动，分别由魏都区实验学校的张老师、健康路小学的王老师和北京名师刘老师执教。

　　张老师以“观、察、记”贯穿课堂，让学生通过理解课文对爬山虎的脚的样子以及攀爬过程的描写，品味课文准确生动的表达，了解准确生动的表达与作者观察之间的联系，体会连续细致观察的好处。

　　王老师的课堂通过阅读课后资料袋，让学生了解观察方法以及观察记录单的三种记录方式：图文结合、表格、流程图。同时为本单元习作做了铺垫。

　　刘老师的课堂通过学生的预习单完成了整节课的教学，真正做到了允许一切发生，把课堂交给学生，充分发挥了学生的主体地位，点燃了学生的思维之花。

　　下午刘丽萍老师为我们带来了专题讲座：《以终为始，从教走向学—指向核心素养的大单元学习的探索》让我们对什么是大单元教学、为什么要进行大单元教学以及如何进行大单元教学有了更深了解。

       在实施大单元教学时，重要的是有清晰的大任务来引导和统领整个单元的学习活动，同时能更好的将所学知识应用到实际生活中，营造一个真实、有意义的情境，让学生可以在一个更为开放、自主的氛围中学习。这种教学方式可以培养学生的问题解决能力、创新思维和实践能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

　　培训后在灵北小学语文教研组进行了交流分享，大家共同探讨，激起了一场思维碰撞。在以后的教学实践中，我们要从学生深度学习与解决生活实际问题出发，以教材单元的核心内容为基础，提炼单元大概念，构建单元目标体系，向内深入挖掘，向外联结与拓展，合理规划单元教学内容，形成单元整体教学方案。

    “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我们将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个反思型、智慧型、研究型的教师，只有自己具有所教学知识方面的前瞻性，这样才能培养出符合新时期要求的学生，才能践行终生学习的理念！