《礼记·学记》说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰: 教学相长也。”意思是: 学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难，知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息，所以说：教与学互相促进。用现在俗话来讲，就是学和教这两者之间是相互促进、一起成长的过程。
学和教不仅仅是老师和学生的关系，老师和老师之间也是如此。其中，老教师、有经验的教师、骨干教师都可以成为新老师会或刚入职的老师在教育教学上的师傅。通过师徒结对帮扶，诠释和体现了”授人以鱼不如授人以渔"的道理。
2023年秋季学期，宁明县第二实验学校师徒结对工作阶段性汇报总结会于10月11–13日在本校举行。
时间过得真快，转眼间在不经意间流逝。本学期即将过去半个学期。回顾往事，历历在目。我们学校的年轻老师多，大都刚刚从学校毕业入职，为了尽快让这些年轻老师尽快步入教学轨道，从去年开始就开展师徒结对帮扶工作，由于碰到疫情，没能进行汇报总结，今年9月开学初，学校照常开展师徒结对工作。为了检验半个阶段来的成果，提高下半阶段工作质量，使新入职老师尽快掌握有效的课堂教学技巧，使老师们教学相长，特地举行了师徒结对工作阶段性汇报总结会。
工作汇报总结方案
师徒结对子
结对子老师在汇报(部分)
半个学期过去了，来听听他们师徒是怎样说的:
师傅说，经过半个学期与年轻老师的友好相处，我感觉过得很充实。在指导的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。年轻人有朝气，有活力，知识广渊，从他们身上学到了不少知识和技能。
徒弟说，经过半个学期的历练和学习，在老教师的帮助下，我有了很大的进步。他们有丰富的教学经验和管理经验，有吃苦耐劳和奉献精神。特别是他们教会了我们如何进行学情分析、如何写好教案、听课备课、组织课堂教学和管理学生等，着实受益匪浅，为今后我们成为一个合格的教师奠定了牢实的基础。
汇报现场
师徒的报告，有情有理，相互学习，共同进步，达到了教学相长的效果。整个汇报会既紧张又温馨，台上汇报的老师讲得有条不紊，台下评委的领导听得津津有道。这是一场汇报会，更是一场比赛课，师徒的总结碰撞和领导评分评价，使会场热闹纷呈，此时此刻，结果已经不是太重要了，重要的是师徒帮扶效果已经形成，深入人心。这种师徒情将影响他们今后的工作，也将促进我们学校教育教学质量的向前发展。相信有了这段经历，我们的未来将越来越红火。越来越美好。
农冰副校长在做总结
教务处李炳玲主任代在做总结
学校领导对师徒的汇报总结表示中肯，期待他们继续发扬教学相长的优点，在后阶段中师徒比翼双飞，为学校的教育教学做出应有的贡献，使我们学校教学质量取得更优异的成绩。
结束语
如果要立志投身于教育事业，今天的师徒结对子帮扶只是万里长征的第一步，今后的道路还有很长。但只要坚持协助，教学相长，怀着"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定信念，我们的道路越来越宽广，前途无限光明。
祝老教师: 落红不是无情物，化作春泥更护花。
祝年轻教师: 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
祝愿我们学校，桃李满天下，春晖遍四方。
撰稿: 黎向阳
摄影: 杨立蕊
初审: 农冰、黄秀春
终审: 黄庭森
2023.10.15