一路成长一路芬芳，
教育是一场向行而美的遇见。
班主任是班级的建设者、组织者与领导者，更是学生健康成长的引路人。为充分发挥班主任在学校教育和班级管理工作中的骨干作用，促进班主任工作规范、科学、健康发展，全面提升班主任队伍的素质和工作水平。10月14日、15日濮阳县实验小学团队在管玉峰主任带领下，去濮水小镇进行了为期两天的班主任培训。
10月14日上午场
10月14日上午场，天弘研究院院长、正高级教师韦霞带来专题讲座《润物无声：班级管理的文化建设》，韦老师从打破习惯性防卫认知，开放包容性抱团发展，讨论了班与班主任关系。接着又从教育之道、学习之道、管理之道分析了在处理教育问题时，抓住问题本质探索新型的教学方法；还诠释了，教学本质是追寻知识的本质和源头，将知识还原重组再将知识结构化，理清知识的逻辑层次关系，激发学生学习兴趣。她还认为作为班主任要有专业立场、专业精神、专业素养、专业技术，关注孩子引导的过程，注意沟通的方式等。韦老师的讲座为一线班主任们如何综合运用教育学心理学相关技术和理论，开展有效的班级管理指明了方向。
下午场
下午场，依然由韦老师进行了《和谐关系：班级管理的沟通艺术》的讲座。首先，韦老师抛出德育工作的五大主张，引出师德修养是一个必须做，值得做，长期做的课题。韦老师的以沟通姿态、冰山隐喻等几个层面指导老师们如何建立和谐的师生关系，成为更内外和谐身心一致的老师。一、马斯洛需要理论，任何一种沟通都包含需求方面和情感方面的信息。二、冰山理论。每一个人，都可以绘制一副冰山图，这需要教师先看见，再教育，先修己，再安人，坚持提升动机，看见学生的渴望，需要教师倾听、感受、倾听、感受、再倾听、再感受。
10月15日上午场
10月15日上午场，齐鲁家庭教育研究院副院长武际金老师进行了实践性讲座《同频共振：班级管理的心理策略》。讲座以师生关系能力内涵提升为导向，指导班主任们在“三重”上下功夫：
一、重建班主任的教育价值观。武老师提出了现代班主任的综合素养需要成为班级教育与管理专家、社会工作者专家、心理学专家、演讲与沟通专家等专家，同时还需要重建教师的家校共育观。
二、重塑班主任的岗位责任心。提出了“六大素养”岗位情怀，即且行且慢、且实且真、且诚且信。
三、重启班主任对经验的改造。武老师从教师成长的角度，诠释了教师在自身发展中的三种层次，认为教师需要不断改进自己，家校共育本质在于沟通。
下午场
下午场，武际金老师继续分享《自我迭代：班级管理的价值皈依》。武老师认为现如今师德应从知和行入手，他从班级文化建设、家校关系、协同育人三个方面展开，通过学校班主任工作的结构与流程告诉全体听课老师，什么可以做，什么不可以触碰。最后，韦老师认为教师该从这六方面去不断修炼和提升：坚定职业信仰；增强形象工程；用心用情育人；为幸福而教；不断提升教育自觉；团队共同发展。如果一个教师能在这些方面不断去修炼和实践，那可以说是一个师德高尚的好老师了。
培训心得
今天听了武际金老师的讲座让我深刻地认识到，教师的职业道德并不仅仅是一种规范，更是一种修养。讲座中，提到了教师的责任意识、师表意识、智慧意识、心态意识、研究意识和合作意识，这些都是构成教师职业道德的重要方面。在接下来的教学中，我将努力提升自己的修养，成为一名更优秀的教师。责任意识是教师职业道德的基础，师表意识更是教师职业道德的重要体现。作为学生的引路人，我们应该做到言传身教。我们要以身作则，做学生的榜样。教育是一门艺术，只有我们具备了丰富的知识和智慧，才能更好地开展教学工作。
10月14日上午，聆听了韦霞老师的讲座，韦老师，从责任，习惯，常规问题中分析，把具有典型性问题具体分析，提出了解决办法，令人受益匪浅。韦老师提到好老师是民族的希望，现代社会做新时代的大先生，要在工作中做好自我审视，反思，完善，这些指导非常实用。
聆听了韦霞老师的讲座，使我受益良多。韦老师通过案例，曲线图，图表等图文结合形式，为我们阐述了如何利用马斯洛需要层次理论和冰山行为模式，来构建和谐心理的师生关系，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师解决了很多班级管理中的困惑。班主任是班级的组织者、教育者，但不是统治者，我们需要做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，能够站在学生的角度思考，与他们用平等的姿态来沟通，能够看见孩子，听见孩子，懂孩子。与建立良好的师生关系，让孩子们健康快乐的成长。
今天上午有幸聆听了以《自我迭代：班级管理的价值皈依》为主题的讲座，武老师的讲座贴近现实生活，有理有据，使我收获了很多。通过武老师的精彩讲座，我深深体会到了家庭教育的重要性。家庭教育是一切教育的基础，家庭教育的好坏，直接影响孩子能否健康成长，直接影响孩子人格是否完善。身为班主任的我，总是要和家长沟通交流。但有些时候，与家长沟通总不能很顺畅。今天听了武老师的讲座，我恍然大悟。在和家长沟通时，我们要站在家长的角度，共情家长，和谐相处。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育效果才会收到事半功倍的效果。
诗意浓浓培训时
收获满满入心来。
这次培训，两位专家老师分别从不同的角度为班主任们打开了管理教育的大门，也为老师提供了一个学习平台，开阔了视野，进一步促进教师教育视野拓宽、专业素养提升。学习始于分享、归于思考、成于实践。天天用心，事事入心，实验小学教师将以开放接纳、共享共育的态度积极学习、勇于实践、探索创新，促进共同进步。