才感盛夏，忽而已秋，10月12日-13日江华县农村骨干教师分层分类培训（小学数学A1141-3）在沱江镇二小开展了第三阶段培训，这次活动是由我们江华县教师进修学校组织的的，旨在提高小学数学老师们的教学水平，通过对课堂的探讨，增强教师的教研能力，促进教师之间的交流和合作。
活动第一天，我们们组便直接进入课堂，认真倾听何丁老师与伍星亭老师的同课异构《大数的认识整理与复习》。
首先上课的是伍星亭老师，她的设计思路是立足与大数的认识知识整理这一主要教学目标，通过让学生自行梳理本节课的知识建立思维导图，真正把课堂交给学生，让学生通过小组合作构建本组的思维导图，最后通过展示和整理学生的思维导图达到整理和复习的目的。整节课堂伍老师循循善诱、及时用亲和的表扬用语和肢体表达对学生的肯定以及希望学生回答的期望。
接着上课的何丁老师，何丁老师先采用的思路是创设情境的教学方式，利用创造独特的幸运数字这一教学情境，构建：“创造大数—数位顺序表——数的读写——求近似数——数的改写——最后升华课堂，这样一条紧密的思维脉络，将整节课堂串联起来最后升华课堂：幸运的时光总是短暂的，虽然短时间老师记不住你们的每一张面孔，但是你们只要记住你们的幸运数字，我会记住今天这个上午，我们上的这节《大数的认识整理与复习》，这句话让我想起电影《阿飞正传》的一句台词：1960年4月16号下午3点之前的一分钟，你跟我在一起。因为你，我会记得这一分钟，从现在开始我们就是一分钟的朋友，这是事实，你改变不了的，因为已经过去了，是啊，正是因为某人、某一件事才会记得某一个特殊的纪念，而何丁老师和这个班的孩子们会因为这一节课而记住这个幸运数字。
课后，我们小组也就这两节课的教学目标、教学过程、板书设计等教学环节进行了自己的见解，对于教学中的难题大家积极出谋划策，氛围浓厚，每位老师都就自己的看法进行了充分表达，意见进行了充分的讨论，进行了总结和反思。每个小组都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示这次教研活动让自己受益匪浅，不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队合作意识和凝聚力。
第二天，听取了梁巍舰老师执教的《找次品》研讨课，这节课梁老师通过一个次品引发的航空事故出发，引出找次品的课题，通过带领学生找出本单元知识的重点达到复习《找次品》单元知识梳理，梁老师把瑶族长鼓、盘王节、民运会吉祥物等江华少数民族文化元素融入课堂，在教学的同时注入瑶族文化血液。
最后，在谭念君老师的组织下我们进行了找次品研讨课的活动，谭老师组织我们本次学员一起来对梁老师的课堂进行研讨，谭老师也就本节课结合自己以往上过的课例与梁老师的课堂进行对比，发现不同之处，找出那种设计更很好，最后，在谭老师的组织下，就《找次品整理复习》这一课题组织全体学员从教学导入一直到课堂总结环节如何设计进行充分讨论，各学员在谭老师的组织下纷纷献计献策，最后一节《找次品整理复习》教学设计在谭老师组织下的各个学员设计下诞生了，在此过程中谭老师也通过这一研讨课给我们展示了课例研究的具体做法，让我们明白教师教数学不唯书，要心中有课标，眼里有学生，手中有教材，脚下才会有方向。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”一个人遇到好老师是人生的幸运，一群人争当好老师是教育的幸运，参加本次第三阶段的研修是我的幸运，在这里不仅提高了我的教研能力，也对小学数学教学有了更深的，最重要的是认识一群志同道合的朋友，愿我们共同奔走在小学数学教学的理想道路上，愿聚时一团火，散时满天星。
最后，感谢本次第三阶段的领导团队人员以及后勤负责人员，他们用自己的辛勤汗水为本次活动保驾护航。
PS：我觉得林家小厨的饭很好吃。
编辑：卢友家