为了加强班主任队伍建设，营造心育乐学、生态文明的校园文化氛围，10月11日下午，澄迈思源高级中学在二楼会议室召开本学期第二次班主任工作会议。
此次会议，要求班主任在学生思想政治教育、日常教育管理做到精细化;根据班级性质和专业特色加强班级建设，强化学生素养和习惯养成;配合强化技能教学、严踩管理的红线和底线、安全为首等方面加大工作力度，推动学校高质量人才培养，为学校育人事业添彩增色。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。全体班主任斗志昂扬，悉心倾听并仔细记录，带着对新学期的希望一起努力，使本学期的各项工作再跨上一个新台阶!
10月13日，指导教师指导实习生如何备课，多看优秀教学视频和教案，研读文本要做到目标先行，课堂上要学会问思考性的问题，并建议教师集体备课，集体教研，教学的过程就是五个字“备，教，改，辅，评”，质量为上。
本次指导老师到校深入课堂，点对点进行听课、评课指导，为新教师在职业起航阶段提供了方向标。新教师们必将循着老师的指引，努力构建有意义、有价值、精准高效的课堂!
在本周的周三和周四，高一的新生们进行了进入高中以来的第一次月考，而我们来自海师的实习生，也被分配到了相应的监考任务。看着同学们一张张严谨且认真的脸庞，不由得心生感慨——这群雏鸟会在一次次考试的磨练中成长为雄鹰，展翅翱翔在学识的海洋。
学校设置考试——是为了查验一个阶段学生的学习状况和查看教师们的辛勤教育效果，使学生更好理解到一分耕耘一分收获的道理。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”早晨是一个人精力最充沛的时候，把握好早上的时间就把握住了一天的时间。在日复一日的晨读中，学生们唤醒自己，集中精力，并逐渐培养了早睡早起，大声朗读，识记知识的良好习惯。
在澄迈思源高中一对一帮扶的贫困小学里，我们来自海师的的英语实习生还进入到了当地课堂展开了支教活动。澄迈思源高级中学所制定的支教策略在一定程度上缩小了教育水平的差距，使得教育匮乏的贫困地区学生也能够享受到更广阔的学习世界。
当地小学由于英语老师匮乏，三年级至六年级的小学生共享英语课堂，从最基础的知识开始学习，因此，由于学生自身水平的参差，更给老师的教学带来了挑战，而许多贫困家庭不注重孩子学习的质量，尤其令人忧心。
但是支教教育的意义就在于——星星之火，可以燎原。贫困地区的众教师往往鞠躬尽瘁去挽狂澜之局，令人肃然起敬。
对于贫困地区的学生来说,支教能够扩宽山区学生对于知识的接触路径,有利于他们成才。贫困地区的学生所拥有的教育资源与普通学生之间呈现不对等之势,支教活动的举办无疑是在增加他们与主流知识的接触,使得他们能够更好地适应社会发展,利用所学知识，为国为己谋福祉。
课前三分钟读书是这边的传统，班级的每一个学生都很自觉，即使没有老师监督，时间到了会自觉站起来、捧起书本读书，整个校园都萦绕着朗朗的读书声。
一天的工作即将结束，每天晚上7点准时开始的班会总是让人收获满满，总结了这一天班级工作的得与失，做得不好的要积极改正，做得好的也要毫不吝啬地表达自己的夸奖，学生和老师一起进步，才能让班级班风变得更好。