天高云阔,秋意浸染。
这里的一切令人神清气爽。
为充分发挥名师工作室的示范、引领、带动、辐射作用,助力区域学前教育发展,进一步推进教育理念的落地实施,提升教师专业素养,提高办园质量和保教水平,实现融合、共享、引领、成长 ,张家口市王惠平名园长工作室成员一行13人,从不同县区,怀着激动的心情,驱车前往崇礼区第二幼儿园。
工作室成员齐聚多功能厅,聆听了崇礼第二幼儿园张雅菲园长关于办园理念、园所环境以及课程建设方面的介绍。
围绕“崇礼润心 尚和健体”的办园理念,找准自身优势,用心建构课程。户外环境打造体现了安全性与挑战性的和谐统一,能够充分挖掘场地的利用价值,拓展户外运动内容,围绕《指南》健康领域动作发展目标,创建丰富多彩的户外运动项目,满足幼儿多样化体能发展的需求。
环境应服务于幼儿的学习与发展。室内区角和功能室创建也遵循着“儿童为本”的理念,有效促进了孩子们的体验、探究和自主学习。
工作室成员现场主要围绕区角创设、室内外环境打造等核心问题分享研讨,各抒己见,气氛热烈。
工作室成员胜利路幼儿园王惠平:
半天的观摩,让我们看到了崇礼二幼有一支心中有爱、眼里有光、热爱儿童的高素质的教师团队。无论在环境创设还是区域活动中都能感受到以儿童发展为本的办园理念,户外场地的设置极具多样性,户外活动的组织体现了丰富性,可以感受到“野蛮其体魄、文明其精神”的目标在这里得以充分的体现。希望今后要不断地加强学习,以儿童视角去创设开放的、适宜的、丰富的、多样化的环境,最大程度的发挥环境的教育价值,相信崇礼二幼在张雅菲园长的带领下,定会成为百姓信任的优质园所。
工作室成员胜利路幼儿园付华清:
“崇礼润心 尚和健体” 二幼户外环境创设别具匠心,体育活动丰富多彩,符合《指南》健康领域中动作发展的目标要求。活动中看到了孩子们健康的体魄和教师团队良好的精神风貌。观察和倾听是了解幼儿的法宝,区角游戏中要做到“和幼儿一起”,全身心融入游戏,从而促进孩子有意义学习的发生和深度学习的探索。另外,环境的主人是儿童,一定要做到以幼儿的参与为主,它可以帮助我们真正走进幼儿的世界,去邂逅师幼共同生活中更多的美好。
工作室成员深井学区学区主任乔志勇:
来到了二幼,更加关注的方面就是体育活动,而体育运动的好处第一个当然就是强身健体。
第二个就是运动这一件事情可以让大脑分泌更多的多巴胺和内啡肽,可以让孩子变得更加的快乐,更少出现焦虑、抑郁、紧张的负性情绪。
而二幼充分利用户外场地的优势,把户外活动做的很丰富,器材、活动场地的多样化,为幼儿提供良好的体育活动环境,体育运动和体育游戏有助于孩子身心健康、提高孩子的抵抗力,有助于孩子社会化发展。
工作室成员阳原县县直机关幼儿园张宏德:
窥一斑而知全貌,在崇礼二幼,我们感受到崇礼各级领导对学前教育的支持,看到在张雅菲园长的带领下团队做出的成绩。崇礼二幼从管理文化、行为文化、物质文化、课程文华各方面都体现了“崇礼润心,尚和健体”的文化内涵建设,很值得我们学习。
工作室成员宣化区赵川幼儿园徐丽霞:
每一次工作室的活动都让我们受益匪浅。崇礼二幼自然和谐的环境,温暖有礼的人文,感动着我们每个人。站在儿童的视角,充分发挥每一个角落的教育价值;阳光体育活动紧密契合冬奥之城的大背景,让孩子们强体魄,爱家乡;活动中,师幼互动充满爱和信任,支持孩子的自主学习和游戏。相信在雅菲园长的带领下,二幼会越来越好!
工作室成员胜利路幼儿园韩雅娜:
丰富多彩的户外活动给大家留下了深刻的印象,每一个活动都充分诠释了崇礼二幼的办园理念。我们看到了二幼的孩子自信、勇敢;老师朴实、善良,眼神中处处透露着对教育的热爱;在班级区域的建设中,要多倾听孩子的声音,最大化的利用空间,让幼儿成为真正学习的主人,最大程度发挥教育价值!祝愿崇礼二幼的发展越来越好!
工作室成员胜利路幼儿园彭微:
温馨的园所环境让人如沐春风,安全性、舒适性、趣味性、适宜性给大家留下了深刻的印象。户外活动让人眼前一亮,以智促教、因地制宜地让孩子们回归自然、拥抱自然、探索自然。室内活动班班有亮点,为幼儿的发展提供了适当的留白。老师们精益求精、一丝不苟的工匠精神,让秋日中的崇礼二幼熠熠生辉!
工作室成员胜利路幼儿园马亚雅:
雅致的园所环境、欢畅的户外活动、自信勇敢的幼儿、善研的教师团队处处体现出崇礼二幼的园所文化,让人感受到冬奥之城崇礼的魅力。
工作室成员胜利路幼儿园范丽红:
非常喜欢二幼优美的户外自然环境,这里的一年四季将是孩子们探索学习的资源;多样性的户外活动,锻炼了幼儿健康的体格,磨练了坚强的意志;班级区域活动中看到了孩子们良好的表达能力,合作的能力.活动中要以儿童为主,凡是能让儿童做的让儿童做,凡是能让儿童想的要让儿童想。
工作室成员崇礼区第二幼儿园张雅菲:
感谢各位园长、同仁的悉心点评指导,感恩我们的工作室。感谢区委区政府、区教科局的大力支持,感谢全体教师的敬业、付出。此次观摩研讨活动为我们带来以下几点思考:1.观念的提升。环境、活动应充分考虑幼儿的主体地位。2.能力的提升。把日常所做的各项工作展示出来。3.活动效果提升。注重过程指导,活动效果呈现,提高幼儿参与度,充分展示幼儿的作品,让幼儿做学习生活的主人。4.深挖《指南》每一年龄段的教育建议要理解并熟记于心,进一步提高教师对幼儿活动的参与度,家长对幼儿教育的参与度。在工作室融合、共享、引领、成长的理念指引下,全方位提升办园水平。
为了心中美好的教育愿景,我们双向奔赴;为了这份美好执着的情怀,我们共同努力。此次工作室实践活动,进一步促进了园所之间的学习与交流。通过深入实践现场的把脉问诊,在不断地思想碰撞中,激发了智慧与灵感,达成了教育共识。
“道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期”。王惠平名园长工作室接下来将会继续开展好系列入园教研活动,引领带动,赋能成长,把握学前教育规律,回归教育的本真,助推学前教育高质量发展,我们将始终在路上。
编辑:彭微
文字:付华清
视频制作:马亚雅
审核:王惠平