教而不研则浅，研而不教则空。为进一步深化课堂教学改革，探究“小组合作学习”课堂模式，促进学生间的情感交流，互帮互学，共同提高，提升学生核心素养，打造高效课堂。10月12日上午，教研室闫翠坡副主任、郝庄中学、大陈中学、里城道中学、高头中学的老师们来到马于中学开展了以“聚焦核心素养，探究小组合作高效学习方法”为主题的学习教研活动。
本次学习交流活动以“聚焦核心素养，探究小组合作高效学习方法”为主题，通过课堂实例向我们展示了小组合作教学实施的原则，实施模式及评价方式，让我们真正走入了小组合作的课堂。
教学不应是单纯地传授知识，探索知识的过程及其方法比获得知识本身更重要。小组合作学习方式突出学习中学生的主体地位，它教给学生的是一种学习的方法。这种学习方式，可以进一步培养学生的创新精神，培养学生的个性特长。
我校教师分别进入语文、数学、英语的课堂进行观摩学习。听课过程中我校教师认真记录，积极参与，认真观摩各位授课教师的课堂推进、小组合作教学的具体实施和利用。
从课堂效果来看，学生积极配合老师，课堂十分活跃，学习成效显著，真正丰富了“高效课堂”的教学成果！尤其是小组合作学习环节，问题设置巧妙，能激发学生探索的欲望，各抒己见，积极交流，加分鼓励措施，真正激励学生们参与到课堂上来。培养了学生合作、探究、交流的习惯。
课后，全体教师积极参加了教研交流培训会，就小组探究合作学习模式和打造高效课堂深入交流，并对小组合作教学中出现的问题及困惑，以及一些细节问题进行了深刻探讨。
结束语
此次学习交流活动达到了“走出去，请进来，互学习，促发展”的目的，相信在不断学习和交流过程中，全体教师会充分利用小组合作教学激发学生兴趣，提升学生参与课堂的自主性，从而打造“高效率、高效益、高效果”的课堂，使学生真正做到“学会、会学、乐学”。