“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。就王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”十月，南京的校园同样温暖着的不只有阳光，还有那每一个或深或浅的微笑。10月15日我们的这期培训已经接近尾声。上午南京市教研室的袁源老师的讲座《双减背景下优化语文作业的实践探索》同日下午，袁源老师针对于如何进行作业设计及如何提高作业质量做了阐述。她提出因材施教原则应该贯穿教育教学全过程，不仅要体现在课堂教学环节，而且要体现在作业设计环节，分层设计正是促使作业“弹性化”“个性化”的关键。无论是立足于一个知识点、一节课，还是立足于一个单元、一个模块，教师在设计作业时都必须精准把握学情，研究学生认知的6个层级——记忆、理解、应用、分析、评价、创造，其对应的理论包括多元智能、最近发展区、建构学习、学习支架、能力迁移、学习性评价等。
同日下午，南京市金陵中学岱山分校徐金国老师的讲座《谈新课程理念下素养型语文课堂的建构》， 老师针对于如何进行作业设计及如何提高作业质量做了阐述。她提出因材施教原则应该贯穿教育教学全过程，不仅要体现在课堂教学环节，而且要体现在作业设计环节，分层设计正是促使作业“弹性化”“个性化”的关键。无论是立足于一个知识点、一节课，还是立足于一个单元、一个模块，教师在设计作业时都必须精准把握学情，研究学生认知的6个层级——记忆、理解、应用、分析、评价、创造，其对应的理论包括多元智能、最近发展区、建构学习、学习支架、能力迁移、学习性评价等。
通过专家引领、理论讲解、案例分析、经验分享、沙龙研讨、观摩考察等形式，全区骨干教师们开阔视野、拓展思路、增强职业认同，激发职业情怀，提升教学改革、教育科研、课程建设等能力。经过为期八天的培训，相信“课程建设”的种子也会如这蔓蔓日茂的春天一般在西宁的各个校园蔓延生长。只待青山换新意，期待西宁初中语文教育在骨干力量的带动下阔步迈入高质量发展的快车道。
“曲终人不见，江上数峰青。今来犹在花筵散，月满秋天一半空。”培训结束了，但这不是终点。我们将带上这次的收获踏上教育新征程，珍惜荣誉戒骄戒躁，齐心协力，继续拼搏。在这段培训里，所有的老师积极参加，上课认真聆听，做笔记、拍照片，收获满满。相信这次培训也会像一颗种子一样在我们双减新课程的大背景下生根发芽、茁壮成长。“江汉曾为客，相逢每醉还”。要走了，那就好好告个别吧！祝愿参加这次培训的所有老师工作顺利，生活幸福，青春永驻！