粤疆同心谋发展 名师带学促成长

—广东省中小学名师赴新疆示范带学活动中小学信息科技学科专场（第三天）

10月11日上午，广东省中小学名师赴克拉玛依市示范带学活动在克拉玛依市第一中学隆重举行。华南师范大学省级教师发展中心副主任张燕玲主持活动，克拉玛依市教育局党组成员、副局长李学礼，华南师范大学教师教育学部副部长黄道鸣等出席了启动仪式。广东省中小学名师工作室主持人，华南师范大学专家团队，克拉玛依市教师继续教育中心、市区教研部门、学校及教师代表120余人参加了启动仪式。

克拉玛依市教育局党组成员、副局长李学礼为启动仪式致词。他向不远万里来到克拉玛依的各位专家名师表示热烈欢迎，对华南师范大学和广东省中小学名师积极响应国家政策，援助新疆、助力油城的热情表示衷心感谢。

李学礼副局长简要介绍了克拉玛依城市发展、教育改革实践、名师培养的现状，以及教育实践中存在的实际困难和问题。他希望各位专家名师们能予以指导和帮助，提供有建设性和可操作性的解决方案，并鼓励克拉玛依市教师以此次示范带学活动为契机，虚心求教，最大程度地用好示范带学资源，助力教师专业素养和能力的提升，为推动教育发展进步作出教育人应有的贡献。

深圳市草埔小学党支部书记、校长，名师工作室主持人高红妹作为赴克示范带学名师代表发言。她表示将充分发挥示范作用，分享教学方法和实践经验，共学共研，促进两地教育教学品质的有效提升。

克拉玛依市绿雅小学党支部书记、校长，名校长工作室主持人王艳作为受援学校代表发言。她表示将珍惜此次活动的机会，向广东名师认真学习，进一步更新教育理念和知识结构，进一步明确工作室定位、目标和发展方向，切实发挥名师名校长示范引领作用，为克拉玛依教育发展贡献力量。

华南师范大学教师教育学部副部长黄道鸣表示，本次示范带学活动是落实广东省教育援疆规划的重要举措之一。活动将在华南师范大学承办克拉玛依市名师高级研修项目的合作基础上，聚焦构建两地中小学名师队伍的交流平台，建立双方优质教育资源共享的常态化机制，希望学员们通过多种途径的示范带学活动，深度分享储备积累的知识、技能、理念和经验，共促两地基础教育高质量发展。

黄道鸣副部长代表华南师范大学教师教育学部，向克拉玛依市教育局赠送了“三人行”孔子像，象征着两地教育携手同行，在相互学习中共同成长进步。

       启动仪式后，项目组邀请克拉玛依市第一中学副校长孙玉红作了专题讲座《选课走班模式下“双新”示范校的校本实践案例分享》。

       讲座结束，克拉玛依市基础教育7个学科小初高各学段教研员、名师工作室主持人和学科教师，74名广东省中小学赴克名师合影留念。

       10月11日下午，广东省信息科技中小学名师代表团兵分两路，第一小组来到克拉玛依市绿雅小学，与克拉玛依市信息技术老师共话信息技术教育发展，开展示范带学活动。

绿雅小学信息科技邓娇老师进行了三年级《信息安全-智慧密码，守护个人安全》展示课活动。邓老师通过模拟真实生活情景，分享新闻案例等贴近学生生活实际的方法引导学生体验“密码安全”、“分享安全”、“WIFI安全”和“扫码安全”，在理解了什么是信息安全的基础上，邓老师引导学生进一步对学习和生活中可能接触到的威胁信息安全的行为进行判别。

评课环节，广东省东莞市教育局装备中心主任黄振余对邓娇老师的教学设计给予了很高的评价，并从单元设计、对新课标的理解、教学设计等方面细致点评，提出了许多宝贵的建议，细致的分析与点拨让整堂课更加鲜活，也令在座老师茅塞顿开。

广东省茂名市信宜市教师发展中心甘耀明老师以《极简教育技术让课堂更加精彩》为主题开展讲座，从分析什么是“极简”到选择合适的“信息化手段”再到“如何让课堂更精彩”，让在座老师从生活、工作、学习等多个方面中感受到信息化手段的魅力。此外，甘老师还给老师们推荐了诸多便利平台，如：微信小程序、微信搜索功能、讯飞输入法、101教育PPT等。

活动不仅为克拉玛依市信息科技教师提供了学习交流的机会，也为广东省和克拉玛依市信息技术教育事业搭建了沟通合作的平台。

讲座结束，第一小组的成员合影留念。

10月11日下午，第二小组来到克拉玛依市康城小学，孙英娟老师给我们带来了一节精彩的示范课——《认识信息编码》。

孙老师有备而来，成竹在胸，把自己教学的“亮点”向大家呈现出来。

评课环节中，各位专家和康城小学的老师带着问题进行实施研讨，实践体会，并在活动中互相交流分享，倾囊相授。交流之余，又不断地反思学习，总结提炼，指导研讨与实践相结合，取得了非常好的效果。

许勇辉老师先从政策解读中，领悟教育优先发展的必要性，创新拔尖人才培养的重要性；从历次教改演进中，厘清课改脉络，认识到多学科融合与项目式学习的意义与价值；从项目式学习的界定中，构建以“知识、任务”为双主线的设计策略，设计真实、有趣的项目式学习活动，进而落实核心素养，实现人才培养目标。最后，为克拉玛依市信息科技老师分享了佛山市顺德区乐从第一实验学校的两个案例：顺其自然和无中生有。理论扎实、内容丰富的讲座不仅开拓了视野，而且联结了经验、激活了思维，深受到市、区教研员高度赞赏，老师们的热烈欢迎。

接下来，由广东省中小学杨明欢名教师工作室主持人、广东省教育厅事务中心杨明欢老师带来的专题讲座——《全国师生信息素养提升实践活动的内涵分析》。

杨明欢老师首先从学科核心素养目标出发，点评了公开课的“教学评”一体化实施建议，接着结合全国师生信息素养提升实践活动，提出混合式微课（精品课）可以有效作为教学课例的内容之一进行输出。他指出，微课虽然只有短短的几分钟，但是也需要进行良好的教学设计，通过教学设计，定下解说词、录制方式、微课类型等方面内容。微课设计包括3个阶段，即导入、授导和小结。一是导入环节，需要从生活情境出发，通过设置认知冲突，给学生留下问题，从而激发学生学习的兴趣和欲望，引出微课主题内容。二是授导环节，可以综合结合ppt录屏、真人出镜、动画、实拍操作、混剪视频等多技术混合。通过多种形式融合在一起，不停的去刺激我们的学习者，不停的去抓住我们评委的眼光。另外，需要以学习者为中心，坐下来直面镜头，善于制造一对一的感觉。三是教师头像可以在片头片尾出现、中间偶尔出现、重要内容时出现、小结时出现。最后，在结束环节让学生整体回顾，让学生有所获、所感、所悟。

杨老师的讲座既有理念引领，又有实施细节，同时有真实的示范案例分析，讲座引起信息科技教师的广泛共鸣与认同，一致认为杨老师的讲座让大家充分认识了混合式微课的内涵，可以迅速制作出既符合教与学使用，又能参赛的好作品，实用、好用、能用。

此次活动不仅为克拉玛依市信息科技教师提供了学习交流的机会，也为广东省和克拉玛依市信息技术教育事业搭建了沟通合作的平台。通过与广东省的名师名校长交流，教师们不仅学到了先进的教育理念和教学方法，还从广东省教育工作者敬业精神和教育情怀中深刻感受到了教育工作者的责任和使命。“粤新”携手在未来将会为克拉玛依市信息科技教育的发展做出的更多努力。