及时反思，促进提升
——六年级数学备课组

　　“居安思危，思则有备，有备无患”。时时不忘总结、反思、自省，是不断提升工作效益的重要思想保证。为及时反思九月份的教学任务完成情况，做到教学内容“周周清"“月月清"。 10月11日上午第一节六年级数学备课组在组内开展了第一次综合练习的质量分析。

　　本次综合练习试题，命题范围涵盖本阶段所有内容，考查重点突出，难易程度适当，既有灵活性，又有综合性，对学生的思维能力、综合分析能力有一定的要求。通过考试成绩来看，距离理想的成绩还有一点差距，部分题目失分严重，暴露出教师的教和学生的学等方面多个问题。

        因此，老师们从各个方面都认真地进行了全面的分析。

　　高立雄老师认真分析试卷中孩子失分的题目，他认为在今后的教学中应注重培养孩子认真审题，分析题意的好习惯。

　　张明泉老师分析完试卷后，认为今后要注重培养孩子的阅读能力，培养学生从情境中提取数学信息的能力。

　　陈照会老师也从试卷的整体进行分析，每道题对应的知识点分析的很到位，很透彻。

　　杨艳慧老师认为，孩子的书写应该多加关注，对孩子的养成教育应该重视起来，数学应重视过程教学，让孩子们理解算理。

　　杨主任对本次活动进行了总结，希望每位老师都能从试卷表面看到问题的本质，结合本班的学情，认真分析，找出对策能够很好的做好培优补差工提高教学质量。

　　练习是对教学效果的检验，是对教学过程的查漏补缺。通过这次的分析，会明确了练习中存在的问题和今后努力的方向。作为老师的我们平时要多做自我反思，寻找主观因素，找出解决问题的办法，能够把各种改进措施落实到实际教学中，并在后一阶段的工作中不断的改进教学方式，提高课堂实效，从而全面提高学生的数学成绩。