10月14日，2023年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训暨开平市“三名”工作室主持人专题研修班培训学习进入第五天。经过前几天的学习，学员们均学有所思，研有所获，不忘初心，砥砺前行。今天，来自北京师范大学实验小学的正高级教师、全国模范教师、全国著名特级教师陈延军老师继续引领我们开启新的学习旅程。
陈延军老师授课
一、启智润心谈优秀，专家引领赴征程
上午，陈延军老师为我们作题为《优秀教师的成长秘笈》的专题讲座。他结合自己四十二年的从教经历，从对新形势下的自我认知、优秀教师是时代发展的要求、为成为优秀教师做准备、及早踏上时代的列车等四个方面，全面展示了自己如何从一个努力追赶时代潮流的有为青年成长为引领新时代教育发展的专家名师。他指出，“经师”易得，“人师”难得，鼓励大家要勇于做一个追梦人，做一个研究型教师，努力成长为“四有”好老师。在多年的教育实践中，他注重培养学生的阅读习惯，引导学生学会摘录和运用，渗透情感，寓教于趣。陈老师还积极探索，构建了“慧性”语文课程体系，形成了“慧性教学”理念，并逐步推广传播，在全国产生了较大影响。他认为，勤奋学习、勇于实践并不断反思才是好老师的理想境界。陈老师的讲座激起全场共鸣，赢得雷鸣般的掌声。
学员们在认真听讲座或参与互动
二、同课异构展风采，共研引领促成长
下午，来自开平市谭宏帙纪念小学的陈银娇老师和陈延军老师共同为学员们现场授课，开展了同课异构教研活动，他们的授课内容是人教版小学语文三年级上册第16课《金色的草地》。两位老师均从学生认知水平出发，通过诵读课文、师生互动、合作探讨等形式突出本课“发现变化、提出问题、留心观察”这一主线，运用启发式教学的方式升华课堂主题，力求完美呈现。课后评课时，陈延军老师进一步指出，一节好课要贯彻新课标理念，强化大单元教学，注意语言表达，创设真实情境，少讲多读多练，提升语文素养。学员们获益良多，深受启发。
陈银娇老师讲课，学员们参与课堂活动
陈延军老师授课
学员们参与到陈延军老师的课堂中
今天，陈延军老师精彩纷呈的专题讲座与示范授课都展示了他渊博的学识和全面育人的初心。学员们又度过了充实快乐的一天，既学到了新的教学技巧，又进一步升华了育人理念。学习永远在路上，成长伴随我们终生。我们坚信所有学员都能勇于担当，敢于追梦，以教育名家为学习榜样、以选择远方就要风雨兼程的坚毅担负起教师的时代使命、以教育家精神落实育人目标。
学员们与陈延军老师合影留念
2023北师大珠海校区研学之诗
（吴素婵）
教诲传承魅力新，智慧芬芳浸心田。
师友相伴醉诗意，知识江湖续华章。
培训徜徉教魂梦，学海茫茫求真理，
南国北师心相连，珠海山川画桃源。
学员笔记
学员心得体会
10月14日上午，我们聆听了陈延军老师的精彩讲座。陈老师以讲述他心中的榜样来拉开他的讲座序幕。他鼓励学员们在向教育名家学习中实现自我发展，立志成为大先生。陈老师说，“在自我发展的过程中，遇到挫折时，学习教育名家的教育理想定能给予你坚守教育初心与使命的勇气。”
陈老师四十多年坚守在小学语文教学的实践和研究中。他的故事让我深刻感受到了教育名家在成长历程中的执着、感受到了作为教师的时代使命与责任担当。陈老师的讲座还激励我不仅要紧握学做教师的两个支柱：勤奋学习和用于实践，还要瞄准这两个支柱的聚焦点：不断反思。陈老师也鼓励我们做研究型教师，用教学和研究两条腿走路，树立终生学习的理念，具备学习意识、问题意识、研究意识，及早跟上时代的列车，在学习和研究中走向专业成长。
10月14日下午，我们观摩了开平的陈银娇老师和北京的陈延军老师分别呈现的精彩示范课。陈银娇老师层层深入、步步推进，引导学生以互动合作的方式进一步理解课文、抓住课文主线和情感。陈延军老师的示范课，讲授清楚，衔接自然，行云流水，课风自然活泼。此外，陈老师的融入大单元备课理念、更恰当地使用教材语言、创设真实情境和运用启发式教学模式等观点都极大地启发了我对高效课堂的思考。
“星辰大海，以梦为马”，我定将在以后的工作中思考和运用今日所学，蕴藉能量，蓬勃而上，不断突破，不断进步。
——梁小明
今天有幸聆听了北京师范大学实验小学正高级教师、全国模范教师、全国著名特级教师、首都名师陈延军老师的讲座。他讲座给我留下了深刻的印象。我从两个方面谈一下我今天的所学所悟。
一、指点迷津，醍醐灌顶。
陈老师给我们分析了新形势下的自我认识，新时代发展对老师们的要求以及鼓励我们成为更有影响力的名师。通过这节课，我们懂得：作为老师，我们既要精通专业知识，做好“经师”，又要涵养德行，成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。广大教师要严爱相济，润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。陈老师还提醒我们要学会五个“相处”：与社会相处、与自然相处、与他人相处、与问题相处、与自我相处。
二、同课异构，各显风采。
10月14日下午，陈银娇老师和陈延军老师分别就同一个课题《金色的草地》进行了同课异构。陈银娇老师声音甜美，教态和蔼，肢体动作丰富，循循善诱，提问从易到难，由浅入深，通过追问的方式，一步步激发学生的思考，上课氛围浓厚，学生反应热烈。陈延军老师则是巧妙地把文章的几个段落，通过提问的方式，让学生把每一段的主要意思提炼出来，并且在黑板上进行了清楚的板书，鼓励学生读懂句子之间的弦外之音。陈延军老师总结说，评判一节好课的三个标准：1. 要有大单元备课的理念；2. 需创设真实的生活情景；3. 要跨学科教学。同时，课堂上要让学生交流、多说，进行探究合作，要相信学生的能力。他强调：学生不是听懂了就学会，而是在做中会。老师应该学会“放手”，要站在未来的角度来教现在的学生。
今天，陈老师的讲座，干货满满，发人深省，他渊博的学识，深邃的思想，诙谐的谈吐，宏亮的嗓门，充沛的精力，多才的表演，谦逊的话语，都给在座的学员们留下了深刻的印象。陈老师的讲座，就彷佛一个风向标，为我们日后的教学指明了方向；陈老师的讲座，又好比一注强心剂，为我们未来的奋进，赋予了强大的能量。在座的名师们下定决心进一步提升自己的业务能力和教学水平，在自己的岗位上做出更大的成绩。
——杨华新
10月14日上午，我有幸聆听了北京师范大学实验小学正高级教师陈延军老师给我们带来主题为《陈延军老师从教40年学习成长感受和体会——优秀教师成长的秘笈》的专题讲座，收获满满，受益匪浅。陈老师从自身的从教历程为我们讲述了一位教师是如何成长为名师、名家。他自工作以来扎根小学语文教学40余年，从事教研课研，培养青年教师，将“慧性”教育理念辐射到全国各地。
下午，培训班的全体学员扮演小学生先后听了培训班学员来自开平市谭宏帙纪念小学的陈银娇老师和陈延军老师课题为《金色的草地》的两节同课异构课。在这两节课中，令我深受启发的是陈延军老师的教学风格及理念。整节课中，陈老师善于引导“孩子们”发现知识，生成知识，感受文学的魅力，创设真实教学情境，培养“孩子们”的思维能力，对所学知识进行有效的迁移创新。
一天的培训中，我在陈老师的身上看到了一位优秀教师的优良品质。他时刻保持着一份活跃可爱的童真，永远充满着对教学的热爱，始终坚守教学一线，十年如一日地进行教学研究，这些都让我感到无比敬佩，也使我更加坚定了努力成为一位“四有”好老师的信念，为我国的教育事业奉献自己的一点力量。
——唐翠莲