召开全体教师教学会议
学校教师岗位大练兵活动
区进修组织的岗位大练兵活动
借着2023年丹东市义务教育阶段教学质量分析会契机以及元宝区教师岗位大练兵活动。九道小学为了进一步开展好教育教学活动，在10月13日由孟倩倩校长带领教导处两位主任检查了全体教师的教学进度、备课笔记和学生作业，提出了有针对性的建议。根据开会精神，结合学校实际，我校的下一步教学围绕这六个方向:
1.注重学生学习知识的过程
2.加强课后反思的实效性
3.加强对课堂教学的研究
★备课方面:提前一周分析教材、研究教法、研读教参
★上课方面:推门课、考核课，集体研课
★集备方面:紧抓一个主题深入研究，重基础，抓素养
★青年教师:采取骨干和青年结对子，领导听课，促进她们尽快成长。
要对青年教师进行磨课，要磨教学目标，体现定位的精度;要磨教学设计，突出过程的深度;要磨学生学情，拓展评价的广度。通过磨课，使青年教师感受到课堂要以生为本，发现自身设计教学内容、环节等的不足，一次次改进教学设计，走近学生，贴近生活，体现学科素养，使课堂充满活力，更具探究味。
根据学科不同特点，采取适合学生的教学方法。
第一种方法:“以语言传递信息为主的方法”:包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。
第二类方法：“以直接感知为主的方法”:包括演示法；参观法等。
第三类方法：“以实际训练为主的方法”:包括练习法；实验法；动手操作法；调查统计法。
第四类方法：“以欣赏活动为主的教学方法”:例如陶冶法；合作交流法等。
第五类方法：“以引导探究为主的方法”:如发现法；探究法等。
教师根据学生身心发展规律及学科特点选取有助于提高学生学习兴趣的教法，促进学生核心素养的提升。
教学要注重学生核心素养的培养。核心素养=学科+核心素养。学生发展的核心素养是正确价值观、必备品格和关键能力。
要在学生的学习方法上下功夫。可以采取翻转式学习。以学生为中心，调动学生学习积极性。老师课前准备1～2个问题或小故事，提前把相关资料提供给学生，学生分组进行探讨，老师主要鼓励、肯定、补充。简单概括就是:问—答—赞。
要保证上不封顶下要保底，让学优生能吃得饱，学困生“跳一跳能摘到”。要在如何调动学生的学习积极性上下功夫。可采取“兵教兵”，小组比赛等形式。
对于优等生，给他机会让他讲题，当小老师。学困生根据他的能力设置一个个小目标，一个一个解决，做到了及时鼓励，“看我说你行吧。”没做到，“你是有潜力的，谁也不是一下子就学会的，还有很多人都赶不上你呢。”总之增加学生的胜任感。
我们发现学生学习上的差距主要体现在学习习惯上，小学重在培养学生的好习惯。根据学生的身心发展规律，重点选择行为习惯、学习习惯、生活习惯。学校将10月份定位“好习惯落实月”，11月、12月定为“好习惯巩固月”。12月末进行检查。每个班主要侧重于学习习惯培养。每月培养一个好习惯。结合学生的成长足迹袋，积累学生过程性资料。
教学评一体化是确保核心素养有效落地，提升教育教学质量的根本。要基于真实问题情境，大任务、大活动开展。教师要做的是对学什么，学到什么程度，怎么学，学得怎么样，搭建学习支架，让核心素养在课堂和学生身上真实发生。整体安排学生在每一课时的活动内容和活动方式。
教师教的、学生学的、师生评的共同指向同一目标，即评价要评的目标就是学习目标，也是教学目标。都是指向学生核心素养的达成。
九道小学走在教育教学之路上，我们会不断探索，深耕教学，为学生的持续发展服好务。
丹东市九道小学