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国庆后的七天实习，实习生们不忘初心，笃行致远。这一周里，大家协助指导老师管理班级，是指导老师的“贴心好帮手”；指导学生参与比赛，取得了优异成绩；抓住一切锻炼机会，努力磨砺自己的教学能力；批改学生课后作业，了解学生对知识的掌握情况......
01 讲课和评课
朱熹在《礼记·学记》中说:“学然后知不足，教然后知困”，实习生们用实际行动证明了它的真理性。在指导老师的悉心指导下，大家已经讲了很多节课，包括主教课、兼教课、特长课和主题班会课等。实习生们经过备课、讲课、指导老师评课、实习生们反思和改进到再讲课，呈现了一个同课异构的过程。在这个过程中，大家深深地磨砺了讲课技巧，受益良多！
02 作业批改
转眼到了实习的第三周，实习生们通过对学生作业的批改和评价，更好地了解了学生的学习状况、个性特点和思维方式等，从而更加有针对性地开展教育教学工作。也通过与指导老师和同学交流、分享批改经验，进一步拓宽了教学视野。
作业批改不仅是提供纠错和评价服务，更重要的是要帮助学生发现问题、解决问题，并在学习中不断进步。通过批改作业我们可以更好地推动学生学习。而对于那些学习成绩暂时落后的学生，需要更多的耐心和指导，让他们感受到成功和成长的喜悦。
总之，作业批改并不是简单地对学生作业的表面问题进行标注和修改，更应该是一种教育教学过程中的反馈。通过这个过程，我们可以更好地了解学生，提高自己的教学能力，帮助学生不断提升自身素养，实现共同进步！
03 教研活动
海口市城西小学语文组的教研活动在本周主要是围绕“教–学–评”一致性理念下进行教学设计。主要从教学理念解析、教学困惑与问题、教学方法途径三个层面阐述观点。提出了应制定正确的学习目标，设计评价任务与标准、围绕评价任务设计教学活动等多项建议，促进语文教师观念的更新，朝着多元、开放、协同的方向发展。
04 文体活动
为更好地贯彻落实国家英语课程精神，将学习英语和文化意识相结合，培养学生的英语学科核心素养，提高学生的口语表达能力，丰富学生的课余文化生活，2023年10月12日上午，海口市城西小学在多功能厅举办了“绘声绘色”讲英语故事比赛。
在比赛中，孩子们准备了各具特色的英语故事，故事内容丰富多样，既有优秀英文童话故事，又有中国神话传说，主题积极向上。选手们个个热情洋溢，自信饱满，以清晰的发音，优美的语音，动听的语调，自然的表达以及丰富的肢体语言，使得故事情节妙趣横生，人物情感跌宕起伏。
05 听课记录
时间：9.20
地点：三年级六班
课题：两、三位数乘一位数的笔算（不连续进位）
课前准备：
小棒，草稿本，数学本，尺子，课本
复习巩固：
练一练：在草稿本上完成算一算( 2分钟）题目：114*2 ；222*2
老师：算完了，用你的坐姿告诉我(评价小组进度）
老师： 444每个位数上都是4，这些4表示的意义一样吗？个位的4表示4，十位的4表示40，百位的4表示400。
新知讲解：
通过PPT提问题，谁可以提一个数学问题？
结论：求几个几相加就用乘法。
谁能估算48×2 ？
48 ≈ 50所以48×2 ≈ 50×2等于100
注意：但实际比100小
老师：黑板上摆放小棒，相同类放在一起。请同桌之间互相摆一摆 ( 3分钟）
打开课本，完成13页的试一试
归纳总结：
老师：笔算两三位数和一位数时要注意什么？
结论：笔算两、三位数乘一位数，（不连续进位）的笔算方法
1.相同数位对齐。
2.从个位数乘起，用一位数依次去乘两、三位数上的每一位数。
3.哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。
06 周总结会
本次例会我们对过去一周的工作进行了总结，主要内容包括：
一、工作汇报：
各位实习生分享了自己在过去一周的工作进展情况，包括完成的任务、遇到的问题以及解决方案等。
二、经验交流：
针对实习中发现的一些普遍性问题，带队教师汤慧兰老师与实习生进行了经验交流，相互分享了心得体会。并给出解决问题的建议。
三、任务分配：
根据实习任务的要求和实习生最近的实习进度，我们对下一周的任务进行了分配和安排。
学，然后知不足，教，然后知困。此次例会有效地促进了实习生之间的沟通和协作，提高了我们的工作效率，为下一步的实习安排打下了坚实的基础。
让教育回归初衷，让学习回归本位，教与学才能真正的成为“一朵云推动另一朵云，一棵树摇醒另一棵树”的心灵唤醒！
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