记录美好秋天—三年级语文第二单元“金色的秋天”大单元教学综合实践活动

在这个富有诗意的季节，华山中学三年级语文组“记录美好秋天”的活动正如火如荼地进行着！ 本单元创设“记录美好秋天”为总的任务情境，将识字写字、课文阅读、习作、语文园地统整在“金色秋天”的主题情境中，通过三个特色活动，学生通过朗读课文，了解课文内容，联系生活，在学习语言文字运用的过程中感受秋天别样的风景，产生寻找秋天、探索自然、观察生活、记录发现的愿望。

活动一——制作枫叶书签

首先欣赏秋叶在“秋风秋雨中的舞蹈”，让学生讲讲自己收集到的秋叶的颜色、形状等，将学习与生活勾连起来。接着通过学习《铺满金色巴掌的水泥道》一文和《秋天的雨》中描写秋叶的段落，感受秋叶的形状与色彩之美，激发学生对自然、对生活的热爱之情，为学生发现生活中的美打开一个崭新的视角。并在书签上写下有关于秋天的诗句。举行“缤纷秋叶展”，学生交流制作的“秋叶”卡片，向他人介绍秋叶的颜色、形状等。之后把学生制作的秋叶卡片在教室里展览，让学生互相交流，欣赏。

活动二——诵读秋日时光

在教学时让学生们带着问题去阅读《秋天的雨》《听听，秋的声音》，听一听，找一找，你听到了秋天的哪些声音？听到这些声音，你的眼前展现了什么画面？以朗读为主线，想象画面，感受秋天声音的美妙和奇妙，体会作者对秋天的喜爱之情。在阅读过程中，进一步学习通过联系上下文、联系生活实际、想象画面等方法理解难懂的词语，课下查找有关于秋天的文章和诗歌，进一步体会金秋的美好。最后，将自己聆听到的秋的声音记录下来。

活动三——制作我的秋天日记本

沿着铺满落叶的小道，我们投入秋姑娘的怀抱，欣赏了五彩缤纷的秋叶，聆听了奇妙无比的秋声。金秋，以她独有的风景让我们深深陶醉、深深迷恋……在这个金秋，同学们学会了写日记，并用上比喻、拟人手法描绘秋天的美景，抓住了秋天独特的景物，写出了景物的特点。握一杆画笔，将秋天嵌入书卷，快来一起欣赏同学们的美图美文吧！

最后，通过班级评比，我们评出了每个班的“小小秋日收藏家”“小小秋日朗读家”“小小秋日记录官”恭喜各位小朋友们！

“ 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”语文综合实践活动，对于学生能力的培养、素质的提高有着不可低估的重要意义。三年级语文组本次的语文综合实践活动，就像一粒小小的种子，在孩子们心中种下留心观察生活和记录生活的种子，让语文学习在实践中彰显出独特的魅力！