花开有时·衔接有度

——社会准备之热爱集体篇

　   《幼儿园入学准备教育指导要点》社会准备中的“热爱集体”指出对集体的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、对家乡和祖国的归属感和认同感。

热爱集体是一种社会性情感，对幼儿进行爱集体情感教育是社会的要求，也是幼儿自身发展的需要。大班级部将开展幼小衔接系列“社会准备之热爱集体”活动。

集体意识是指成员对集体的认同态度，幼儿在集体中通过共同学习、交往和生活，相互影响着彼此的意识和行为，因此一个相互团结、积极向上的集体非常重要。

教育家陈鹤琴先生提出:“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。每一个孩子都是集体一员，都有为集体服务的机会，负责整理班级的区域活动材料、摆放图书、收拾玩具、挂毛巾等，在活动过程中增强自我管理意识和爱护班集体的荣誉感，对培养幼儿独立做事的责任心以及良好意志品质的形成有很大的促进作用。

生活是一种实践，一种参与，也是一种体验，孩子们提升集体意识，责任感的种子在孩子心底生根发芽。我们一起用心感受孩子们的进步，用爱陪伴他们一起成长，静待花开。

生活是一种实践，一种参与，也是一种体验，孩子们提升集体意识，责任感的种子在孩子心底生根发芽。我们一起用心感受孩子们的进步，用爱陪伴他们一起成长，静待花开。