课堂迭代何所寻，含英咀华酒尚温
新学期伊始，岗位做了调整，接下来将和一群公认的自制力较强、自律性较高的孩子们携手同行一年。世上本没有我们，遇见你时，变成了我们。奋进高考、追逐星辰的路上，伴君一程，彼此赋能，相遇美好！
钱穆先生说:人生两大问题，保养我们的身体，安放我们的心。作为高中生，身体的锻炼莫过于体育课和课隙饭余的时光了。相较于小学不乐而乐的追逐嬉戏，初中的乐我所乐的穿梭好奇。高中生的身体锻炼，是迫于升学的压力，变成了新教材中的“选必”。乐该所乐，亦是活力四射。而让我最欣慰的却是“校本课程”中那块社会活动实践基地。孩子们一年来见缝插针应时播种、耕耘、管理。虽然有时不免“种豆南山下，草盛豆苗稀”，但学习之余能安放一下疲惫的身躯，体验劳动的乐趣，于勤中汲力，于劳中赴远，也是一种诗意。“劳”是草旁的人力，是“方宅十余亩，草屋八九间”的悦怡；“动”是白云下的人力，是“云散天边落照河，关关春树鸟生多”的人间清欢。
看着孩子们在土地上的劳作，让我不由得想到课堂上的深耕收获。最近讲先秦诸子，希望通过讲解让孩子心田半亩，诸子永驻。先秦诸子作为中华文化的上游之源，既是发展的，更是成熟的，浓墨重彩的，直接构建了后世社会与个人的思想价值体系与行为方式准则，然而，在长期的濡染浸润中，我们以它为造血的肝脏，但并不能真正的了解他，走进他，而把它运用在教学之中，更是难以信手拈来，精准投射。读了易中天的极富逻辑而又幽默风趣的分析之后，我仿佛是那来到桃源的渔人，眼见轩朗，心生豁然。
诸子百家关乎思想，哲学，历史，抽象，深奥，复杂。不仅学生不愿意读，老师也不用教，那么易中天是如何把这个硬骨头汇成一道可视，可听，可嗅，可尝的文化大餐呢？概括起来，一是以逻辑为纲，问题为目，纲举而目张。书中先是大家熟知的百家的主张，然后是争鸣的前因后果，最后是具体的落实。这就是我们常给学生讲的文章的三段论，不曾想，简单的是什么，为什么，怎么办，还可以如此的大气磅礴，化繁为简之功呼之欲出，复杂的问题逻辑化、问题化，是我们的教学薄弱的环节。除此之外，易中天先生还对诸子百家思想的内涵，进行了宏观概括，细节比对，合盘托出，一目了然。比如总结比对四家文化，儒家关注文化，倡导仁义、正义、自强，是后世文士的代表。墨家关注社会，追求平等、博爱、互利，是后世武士的开创人。道家关注人生，渴望真实、自由、宽容，是隐士推动者。法家关注国家，留下了公开、公平、公正，是谋士的代表。他把诸子思想生动形象的种进读者的心里，而我又该如何巧妙有效的深耕易耨进孩子的心田之上呢？在学生习作中，我感受到种子萌发的些许微力。
高二（1）班刘广亮
《道德经》中有言:“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行,始于足下。”此言是矣!它强调出坚持不懈方可成长成才的深刻哲理，时代的苍昱下，我们惊叹隐忍苟活仍志于《史记》的史马迁和“披阅十载，增删五次”的曹雪芹;锦绣神州中.我们赞扬潜心研究敦煌壁画数十年的樊锦诗，与终在一百九十多次实验后提取出青蒿素的诺贝尔奖得主屠呦呦;盛世宏图里，我们喜望中共国国共产党不忘初心，70年来始终如一日而取得的辉煌成就。《法华经》有言:“日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海”，每天像个卒子一样前进一点点，终会有所成就，一分耕耘，一分收获，干好一番事业不容易，关健是脚踏实地的努力和点点滴滴的累积。
高二（1）班张晓燕
千里之行，始于足下。积累点滴成就事业，“积一勺以成江河，累微尘以崇峻极”，点滴虽小，但正是点滴汇聚成一个个事物。追溯先古，李时珍寻觅草药、挥洒笔墨的身影彪炳史册;探寻近代，红军跋山涉水、长征二万五千里的画面光华璀璨;放眼今朝，邓清明二十多年备份抑或主份的本分坚持训练的模样刻骨铭心。他们用点滴积累成就自我事业。在奋斗路上，我们应积累点滴，就像水流汇聚成江海、尘埃累积成高山，我们的点滴奋斗也会凝聚成能量，助力我们迈步向前。“冀以尘雾之埃补益山河，荧烛末光增辉日月”，小小点滴也会成就大事业。
高二（1）班 刘永欣
知人者智，自知者明。”了解别人的人聪明，了解自己的人圣明。追溯先古，曾子吾日三省吾身的训诫被千年传颂;放眼今朝，罗翔面对爆红，依旧保持着学者的审慎自省，对学术与法律保持谦卑，在为大众普及法律知识的同时，反思存在于内心深处。刘亮程在《一个人的村庄》中这样说道:“心地才是最远的荒地，很少人一辈子种好它。”自我是人生探索的第一处也是最后一处土地，很少人能真正了解它的丰腴与荒芜。走过三十而立的青春岁月，告别了肤浅狭隘，锤炼四十不惑的清晰通透，舍弃依名师拾牙慧的因循拘谨，在五十知天命的阶段，渴慕的那教学中随心所欲而不愈矩的境界，由文字而文学而文化的教学思路是我们抵达的花田最好途径！
高二（1）班 王艺博
老子云:不失其所者久，死而不亡者寿。”诚哉斯言!正如臧克家所说:有的人死了，他还活着。”逝世后反而能使人铭记于心的人自是长寿。追溯先古，文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的身影烛照史册；探寻近代，周总理“为中华之崛起而读书”的呐喊振聋发聩;放眼今朝，陈祥榕“清澈爱，只为中国”的信念熠熠生辉。人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。身为吾辈新青年，我们唯有坚定信念，牢记使命，为中国梦的实现竭力奋斗，方可拉展生命的宽度，让青春永驻。高二（1）班刘永欣老子有言:“知人者智，自知者明。”了解别人的人聪明，了解自己的人圣明。追溯先古，曾子吾日三省吾身的训诫被千年传颂;放眼今朝，罗翔面对爆红，依旧保持着学者的审慎自省，对学术与法律保持谦卑，在为大众普及法律知识的同时，反思存在于内心深处。刘亮程在《一个人的村庄》中这样说道:“心地才是最远的荒地，很少人一辈子种好它。”自我是人生探索的第一处也是最后一处土地，很少人能真正了解它的丰腴与荒芜。
走过三十而立的青春岁月，告别了肤浅狭隘，锤炼四十不惑的清晰通透，舍弃依名师拾牙慧的因循拘谨，在五十知天命的阶段，渴慕的那教学中随心所欲而不愈矩的境界，由文字而文学而文化的教学思路是我们抵达的花田最好途径！