在秋高气爽、层林尽染之时，我们汇聚于乌兰查布集宁市，参加内蒙古自治区2023年“中西部片区中学骨干班主任能力提升”培训。各位班主任怀着饱满的热情积极参加了本次活动。
10月14日上午的培训中，集宁师范学院教科院副院长葛晖教授首先为大家主讲了《班主任素养提升的思考与实践》。课程中，葛晖教授首先从班主任工作实际入手，与各位班主任进行了亲切交流，询问了工作中的疑惑，提出了本次培训的内容《班主任素养提升的思想思考与实践》。培训中，葛晖院长提出:班主任是学生的组织者、教育者和指导者、是学校领导实施教育教学的得力助手、是学校德育工作的重主要实施者、是教师中的纽带和学校、社会与家庭的桥梁。班主任有着重要的地位，那么班主任就应该具备该有的素养。
在讲解中葛辉院长将理论与实践相结合，声情并茂的为大家介绍了近几年中学生的现状。面对这种现状，她提出了班主任要具备政治思想道德素养、业务素养和心理素养。
下午，我们又分享了三小组两位老师的微课，并聆听了集宁市师范附中高级教师常慧芳校长关于《学校文化建设及中学德育工作》的讲座，讲座中常校长指出：文化的核心是价值观，学校文化是一种传统，风气和氛围，是一种行事的准则。教师则是学校文化建设的主体。
教育者的初心是什么？学者叶企孙为泱決大国培养了万千英才，为济济群英留下子永恒典范，为民族复兴倾尽了毕生心血，真切地用行动践行了“选择了当老师，就选择了高尚；选择了当老师，就选择了坚守初心”。作为一线教师的我们，则必须始终坚持党的教育方针；始终坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务；始终坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。然而，学校文化建设要在课程中进行耕耘，耕织在班级文化中。学校文化还要求我们每一位班主任都要将“立德树人”永远放在首位，我们也要成为“四有”人才，成为“四个引路人”。
携一缕初秋的芬芳，揣一腔对教育的梦想。作为教师的我们应时刻谨记“青於之志，履践致远” 脚下有大地，心中有梦想，才能走的更稳更远。
晚饭后，由集宁师范学院吕峰教授为我们作了题为《家校协同育人的有效策略与家庭教育的指导》专题报告。在会中，吕教授由苏霍姆林斯基的名言引出“家庭教育是一切教育的起点和基础，学校教育是培养孩子成才的教育”这一观点，并分析了家校协同育人的现状，指出家庭教育学校化，学校教育家庭化，由此从五方面提出家校协同育人的内涵。接着，吕教授为我们提供了家校协同育人的解决策略。
课上，吕教授讲到好的师生关系、亲子关系和家校关系是一种建立在民主、平等、对话、协商、共识基础之上的和谐共生关系，而这种和谐共生关系要建立的不同主体之间的尊重，理解、信任、包容、鼓励的基础上，这也引发了在座老师的思考与共鸣。通过“摸下巴”的游戏，既让课堂气氛达到高潮，又让老师们明白了对于孩子而言，在言语和行动不一致时，更愿意去模仿行动而不是听言语，强调了家长对孩子的行为进行正确引领的重要性。最后，吕教授又通过大量的理论讲解为我们在班主任教育工作中如何做好家庭教育指导提供了广泛的思路。让我们通过家校社通力合作，共同为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而踔厉奋发。
通过一天紧张而充实地学习，班主任们都学到了许多知识，让我们再一次认识到班主任教育的重要。所谓不积小流无以至冮河，不积跬步无以至千里。只有充实了自己，才会让我们在今后的班主任工作中更能发挥地更好，更能有效地引导学生，真正起到教育作用。
2023年10月14日