全力打造高效课堂，扎实推进课标落实——高新区（新市区）初中数学名师工作室

　　金秋是硕果累累的季节，金秋是金巢炫彩的颜色。在这收获与播种的季节，为了更好地推进新课程、新课标的实施，推动课堂变革，切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学实效，促进教师教学水平和教学质量，根据高新区（新市区）第二十一届教科研年会的安排，高新区（新市区）教研室携手高新区（新市区）名师工作室组织七、八年级数学教师及名师工作室导师和学员于10月13日在乌鲁木齐市第77中学召开乌鲁木齐市红山教育领航人的区级示范课及如何将单元整体落实到课时教学的讲座活动。

　　本次活动首先由红山教育领航人骨干教师72中王婷老师带来《用字母表示数》的示范课。首先王婷老师用几个课前小游戏迅速拉近了与学生的距离，在课堂上又以一个青藏铁路线的视频的形式提出本章引言问题，用为拉萨一中的学生献爱心创设问题情境，采用问题串的方式，有效将单元整体思想融入课时教学，充分的让学生体会了用字母表示数具有简洁性、一般性。并且本节课逐步渗透了代数思想及研究数学的方法：从特殊——一般——特殊，培养了学生的符号意识，为后面的学习打下了坚实的基础。

　　其次由红山教育领航人优秀青年教师44中吴立凤老师为我们带来《垂直平分线的性质》示范课。本节课吴老师遵循研究几何的基本方法：观察——猜想——证明，让学生类比上一章研究角平分线的性质的方法得到线段垂直平分线的性质，充分的将单元整体思想渗透到课时教学中，使得每位学生都能积极的参与到课堂中，凸显了学生的主体地位；吴老师还熟练运用多媒体教具，借助几何画板直观地向学生们展示了线段垂直平分线的性质，吴老师还非常注重数形结合、类比、转化的数学思想的渗透。

　　各位老师认证聆听两位老师的示范课及讲座，并对两位教师的示范课给予了高度的好评，47中鲁美丽老师分享到：王婷老师的《用字母表示数》以一个视频引入，激发了学生的爱国主义情怀，渗透了德育思想，并且在课程中奖励积极的学生小星星也是有规律的，在课程结束后让学生发展规律并提出了思考，这样的设计激发了学生的学习兴趣，增强了课堂效果。

　　高新区（新市区）教研员秦老师强调，虽然两位教师授课内容不同，但都尝试将单元整体教学思想融入到课时教学中，教学中也都体现了对数学本质的揭示。在平时教学中，教师们要在新课标新课改理念下，研究如何才能上出具有“数学味”的数学课。在前期备课中教师要把握学情，进行有针对性的设课。在课堂教学中教师们不仅要关注自己的“教”，更应该关注学生是否“学会”。针对我区学情，秦老师建议教师在教学设计时一定要低起点、缓坡度、快节奏，让学生感受数学的逻辑主线及新旧知识的联系的同时体味数学本质，体会数学思想，促进学生课堂深度思考和有效学习。

　　示范课过后，初中数学名师工作室主持人王英老师开展了《想得到的美丽，看得到的风景，走得到的景点——如何将大单元理念落实到课时教学》的讲座。根据新课标的要求，王老师就我们如何实施大单元教学，如何将大单元的理念落实到课时教学，给在座的各位数学老师提供了切实有效的实施方法：以学生学习行为的设计为主线，以问题或任务为导向，以学习项目为载体，以形成结构化整体的学科素养。并建议老师要以时代新人统领层级化的“树人”目标体系；以素养目标推进大单元设计；以学科实践推动育人方式变革。接着王老师结合自己的实践：如何落实大单元理念进行了分享，对课标中提出的大单元教学、跨学科实践活动的开展等提出可行性建议。通过王老师的分享让老师的思维高度得以拔高，学生的核心素养得以提升。

　　教以潜心，研以致远，本次教研活动理论与实践同在，启迪与收获并存，既有高位的引领，又有手把手的指导，通过王英老师的分享，有效地提高了工作室各位教师们的育人整体意识，为老师们做了理念引领、思路引领、方法引领，也为老师们如何将大单元理念落实到课时教学获得了更多的启示，不仅促进了数学教师的专业成长，更升华教育思想。