韩江秋水碧波漾，又乘旬假问道来。2023年10月14日，广东省粤东西北地区中青年教师综合素质能力提升专项培训班的学员们再一次相聚学习。今天的课程分上下午进行。
上午是由韩山师范学院外国语学院的王雷老师主讲，内容是考研英语作文辅导之结构分析和具体写作分析。
上午是由韩山师范学院外国语学院的王雷老师主讲，内容是考研英语作文辅导之结构分析和具体写作分析。
王老师例举近8年的题，并从三个方面——即内容、结构分析、具体写作分——入手，强调要把图片的内容表达成一种普遍现象，具体写作时要根据图片做有针对的表述。从第一段的描述，到第二段诠释出图片要表达的意思，到第三段的观点呈现。王老师最后结合了自身高中时段英语飙升的学习方法。
王老师的课，思路清晰，实战性强，既有具体的、操作性强的引导，又有系统的、清晰的复习建议。
下午的课是由韩山师范学院外国语学院的黄丽娜老师主讲，内容是英语阅读理解（B）节与真题分析。
黄老师详细的介绍了自2005年来在阅读理解 Part B 部分增加的新题型以及三种考查形式。
一、在选择题上，强调阅读的方法：通读全文——阅读选项——回归原文——代入原文验证。
二在段落排序题上，强调：
1、通读各个段落，了解段落大意，判断文章主旨。
2、确定首尾段（首段：文化背景、引出话题；尾段：概括全文）。
3、其他文段排序：根据上下文的内在联系。
4、通读全文，验证排序。
三、标题配对题
1、浏览全文，把握文章大意。
2、通读小标题，确定关键词。
3、阅读分段，概括主旨。
4、结合段落主旨及关键词，与标题匹配。
四、论据匹配题。
给出小标题，找出下面的论述部分
1、浏览全文，把握主旨。
2、仔细阅读小标题及标题下的文章，理解每个观点，确定关键词。
3、从选项中找出与小标题有联系的信息，注意选项中与小标题中关键词相匹配的词语。
4、将选出的段落放回原文进行阅读，检查内容是否一致。
一、在选择题上，强调阅读的方法：通读全文——阅读选项——回归原文——代入原文验证。
二在段落排序题上，强调：
1、通读各个段落，了解段落大意，判断文章主旨。
2、确定首尾段（首段：文化背景、引出话题；尾段：概括全文）。
3、其他文段排序：根据上下文的内在联系。
4、通读全文，验证排序。
三、标题配对题
1、浏览全文，把握文章大意。
2、通读小标题，确定关键词。
3、阅读分段，概括主旨。
4、结合段落主旨及关键词，与标题匹配。
四、论据匹配题。
给出小标题，找出下面的论述部分
1、浏览全文，把握主旨。
2、仔细阅读小标题及标题下的文章，理解每个观点，确定关键词。
3、从选项中找出与小标题有联系的信息，注意选项中与小标题中关键词相匹配的词语。
4、将选出的段落放回原文进行阅读，检查内容是否一致。
最后，在句子信息匹配题方面，黄老师详尽细致地辅助我们分析了句子信息匹配题里的一篇练习，从句子结构分析到生词理解，让我们把握语篇结构和主旨大意的同时，学会如何抓主干理解句意，也懂得如何定位关键词去快速找到答案。
给我们点出了具体的解题思路：
1、句法搭配线索。
2、句意逻辑线索。
3、锁定左栏信号词，回文定位比对出处。
在黄老师的帮助下，大家对文章的理解清晰明了，对答案也渐渐明朗。
老师们的课内容丰富，针对性强。大家从四处奔来，风尘仆仆，但一天下来，这满满的收获，如这韩江秋水，让人心旷神怡。期待下次学习！
给我们点出了具体的解题思路：
1、句法搭配线索。
2、句意逻辑线索。
3、锁定左栏信号词，回文定位比对出处。
在黄老师的帮助下，大家对文章的理解清晰明了，对答案也渐渐明朗。
老师们的课内容丰富，针对性强。大家从四处奔来，风尘仆仆，但一天下来，这满满的收获，如这韩江秋水，让人心旷神怡。期待下次学习！
小组成员：
黄庆华 张婷婷 黄俊杭
蔡柯迪 李 冰 刘燕虹
林子龙